第15课《驿路梨花》课件(共19张PPT).pptxVIP

驿路梨花

2011年，云南出版社出版了彭荆风小说集《驿路梨花》，收录了二十三篇短篇小说。13年后，随着时代变化，出版社编辑觉得原来封面不够凸显内涵，想为该作品集更换封面，请你帮助他着手设计。

【任务一】写简介明故事【任务二】铺底色配元素【任务三】做腰封写推语

一本图书的封面的内页，往往记叙着作者的经历与故事的简介。图书编辑打算概述一下本文《驿路梨花》的故事内容，她给你提供了两个选择，请你帮助她完成这一任务。1.按小茅屋修盖、照料、维护的先后顺序概述2.按课文的人物出场顺序概述。【任务一】写简介明故事

小屋故事十几年前解放军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借宿、补给小茅屋“我”和老余路过住宿，修屋。小屋修建先后顺序

小屋故事梨花妹妹解释，解放军路过建小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋梨花出嫁后妹妹照料小茅屋遇到哈尼族小姑娘误以为梨花妹妹是小茅屋主人瑶族老人补给小茅屋，误以为瑶族老人是小屋主人“我”和老余路过住宿小茅屋。课文顺序打听到梨花是小屋主人

本文构思巧妙，层层设置悬念和误会。试分析其表达效果。本文设置了三次悬念、两次误会。悬念一：“我”和老余发现小茅屋，猜想：这是什么人的房子呢？误会一：碰见瑶族老人，认为他是小茅屋的主人。悬念二：瑶族老人解释自己不是主人，那“主人家是谁”呢？误会二：遇上一群哈尼小姑娘，认为她们是小茅屋的主人。悬念三：哈尼小姑娘告知房子是解放军盖的。解放军为什么盖这个房子？释疑：解放军淋雨露宿，学雷锋精神，建小茅屋方便过路人。

对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密。“文似看山不喜平”曲折的故事情节往往韵味更浓，本篇小说就是通过设置悬念和误会，达到一波三折、推波助澜的艺术效果的，增强读者的阅读兴趣。插叙

书籍封面，是大多数读者对于一本书最初、也是最重要的印象，在当今琳琅满目的书海中，书籍封面起了一个无声的推销员作用。请你帮助图书编辑设计封面底色，并设计插入的图画元素。要求：小组讨论，结合文章中相关语句思考，并进行设计。展示：封面底色+理由图画元素+理由【任务二】铺底色配元素

示例：我设计的封面底色是比较昏暗的暮色，以及深沉的山色。理由：“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”。环境描写具体描写了起伏绵延的群山和迷茫的暮色，渲染了环境气氛，展现了故事发生的广阔背景“崇山峻岭中”。插入的图画元素有解放军战士。理由：“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”。解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”解放军学习雷锋精神，修建小木屋方便过路人。可见解放军助人为乐，推己及人，为人民服务。可以表现小说的主题。

封面设计展示评价量表评价类别评价具体内容分值底色设计与故事情节贴合，有意境。20元素设计选取情节中典型元素，能更好的表现主题。30整体布局根据小说主题合理布局，整体设计有美感、有意境，带来较好的视觉体验。30语言表达展示落落大方，声音响亮，观点鲜明，理由充分，表达清晰。20

“我”和老余瑶族老人梨花妹妹解放军姐姐梨花

“梨花”在文中多次出现，请勾画出这些语句并分类，解释各自的含义。白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。树上梨花自然界中的梨花，营造了美的意境，给人带来欣喜和希望。

文章中有几朵“梨花”？“原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘，她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！（第27段）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱...梨花姑娘名叫梨花的哈尼姑娘，她为人民服务，助人为乐的品质如梨花般纯洁美好。以花喻人景与人融合

梨花精神我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。梨花是助人为乐的雷锋精神的象征，生生不息，代代相传，不断发扬光大。升华主题。

书籍的腰封是指包裹在图书封面外的一条纸带，带有两个勒口，覆盖在封面之上。腰封上的推荐语，或是反套路的趣味点评，或是惊艳的原文引用，就像散落的线索和暗语，不仅钻开了想象的裂隙，也会让人生出想要阅读的心。请你帮着出版社编辑为本文设计一条腰封，写上相关推荐语。【任务三】做腰封写推语

驿路梨花处处开