美术五年级上册教案 9 飞天 浙美版 .pdfVIP

美术五年级上册教案9飞天浙美版

教学内容：

本节课教学内容为浙美版美术五年级上册第9课《飞天》。本课属于“造

型·表现”学习领域，要求学生了解敦煌壁画中的飞天形象，学习其造型特点和色

彩表现，并创作一幅飞天作品。

教学目标：

1.知识与技能：了解敦煌壁画中的飞天形象，学习其造型特点和色彩表现，

创作一幅飞天作品。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生观察、分析、创新

能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱和传承意识，提高审美

情趣。

教学难点：

1.飞天形象的造型特点及色彩表现。

2.如何引导学生将飞天形象融入自己的作品中。

教具学具准备：

1.教具：敦煌壁画图片、飞天形象资料、课件、黑板。

2.学具：水彩纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、饮用水。

教学过程：

1.导入

（1）展示敦煌壁画图片，引导学生欣赏并感受其艺术魅力。

（2）介绍敦煌壁画中的飞天形象，激发学生兴趣。

2.新课学习

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（1）引导学生观察飞天形象，分析其造型特点和色彩表现。

（2）教师示范飞天画法，讲解绘画步骤及注意事项。

3.学生实践

（1）学生根据所学知识，独立创作一幅飞天作品。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示评价

（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。

（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。

5.课堂小结

（1）总结本节课所学内容，强调飞天形象的造型特点和色彩表现。

（2）布置课后作业。

板书设计：

飞天

1.敦煌壁画中的飞天形象

2.飞天形象的造型特点及色彩表现

3.飞天作品创作方法

作业设计：

1.创作一幅飞天作品，要求造型准确，色彩丰富。

2.�有哪些信誉好的足球投注网站更多关于敦煌壁画的知识，下节课分享。

课后反思：

本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了敦煌壁画中的飞天形象，

学会了其造型特点和色彩表现。在创作过程中，学生能够将所学知识运用到自己的

作品中，体现了较好的教学效果。但在教学过程中，部分学生对飞天形象的掌握不

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够熟练，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目

标，学生对传统文化的认识和审美情趣得到了提高。

重点关注的细节：飞天形象的造型特点和色彩表现

详细补充和说明：

飞天形象的造型特点和色彩表现是本节课的重点和难点。飞天，又称“天

女”、“飞天神”，源于古印度佛教，是敦煌壁画中的一种形象。飞天在佛教中代

表着音乐、舞蹈和欢乐，其造型优美、飘逸，色彩丰富、和谐，具有极高的艺术价

值。

一、飞天形象的造型特点

1.外形特征：飞天形象通常为女性，头部饰有宝冠，长发披肩，面容丰满，

眉弯目秀，表情安详。身体修长，姿态优雅，手臂弯曲，手指纤细，动作轻盈。身

着长裙，裙摆宽松，飘带流畅，显得格外飘逸。

2.动态表现：飞天形象以飞舞的姿态为主，呈现出上升、俯冲、盘旋等动

作。其动态表现生动活泼，充满韵律感，展现了飞天在空中自由翱翔的意境。

3.线条运用：飞天形象的线条流畅优美，具有很强的节奏感和动感。线条既

描绘了飞天身体的轮廓，又表现了衣裙的飘逸，使整个形象显得更加生动。

二、飞天形象的色彩表现

1.色彩搭配：飞天形象的色彩丰富多样，既有对比色，又有相邻色。常见的

色彩有红、黄、蓝、绿、白等，这些色彩相互搭配，形成了和谐统一的视觉效果。

2.色彩运用：飞天形象的色彩运用巧妙，既突出了飞天的主要特征，又体现

了其神秘氛围。例如，红色代表热情、活力，黄色代表光明、温暖，蓝色代表宁

静、深远，绿色代表生命、希望。这些色彩的运用，使飞天形象更加立体、生动。

3.色彩渲染：飞天形象的色彩渲染手法多样，既有平涂，又有渐变。色彩渲

染使飞天形象的色彩更加丰富，增强了其艺术表现力。

三、教学策略