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给语文的一封信

给语文的一封信

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触书信吧，书信

一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。为了让

您在写信时更加简单方便，以下是小编整理的给语文的一封信，仅供

参考，欢迎大家阅读。

给语文的一封信1

尊敬的韩老师：

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活已快过去了，再

过不到两个月，我们就将迎来小升初考试。

语文是一门重要的科目，所以我们一定要学好，争取在小升初考

试中考一个好的成绩，俗话说的好，“一份耕耘一份收获”只有努力，

才会有收获。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。鲁迅先生为什么会成功呢?就

是因为他把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。而我们要想在小升初

考试中考一个好的成绩就一定要珍惜时间，珍惜时间更要珍惜清晨的

时间，一年之际在于春，一天之际在于晨。清晨是我们记忆最好的时

候，抓紧这时候背一些语言积累，将会很有效果的。下课时，我们也

可以拿出书来，把上课时老师所讲的内容好好的复习一遍。时间就像

海棉里的水，只要你愿挤，总是会有时间的，排队的时间，睡觉的时

间，上厕所的时间等等。这些时间都可以把学过的东西放在脑子里再

回味回味，琢磨琢磨。我们一定要抓住着有限的一分一秒，这样的话，

我相信小升初考试一定能考一个好成绩。

要想考好小升初考试，同时也必须要有好的学习方法，要做到劳

逸结合，该放松的时候就出去走一走，转一转，放松一下自己的心情，

将老师教过的知识在脑海中回忆一下，这样往往能记忆的更深。只有

这样，才能高效率的学习，提高我们的成绩。

请老师放心，我一定会加倍努力考出一个好成绩，给自己的小学

生活划上一个圆满的句号。

最后恭祝：老师工作顺利，万事如意!

给语文的一封信2

［教学目标］

知识与技能

1.学习本课17个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。

情感态度与价值观

学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。

［教学重难点］

1.识字、写字，朗读课文。

2.比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。

［教学课时］

2课时

第一课时

一、激趣导入

1.我手上有许多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？

（教师读信）

2.你们觉得哪封信写得好？为什么？（学生自由举手回答）

3.接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。

（板书课题：一封信）

二、初读课文，认读生字

1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号。

2.同桌轮读，互相纠正错误。

三、再读课文，感知大意

1.自由读课文，把课文读通顺。

2.齐读课文，要求读正确，读流利。

3.教师范读课文，学生思考：

（1）露西在给谁写信？

（2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.根据课文内

容填空。

露西的爸爸，要过才能回来，所以露西想给爸爸。

四、指导书写会写字1.观察这几个字的字形结构和笔画、笔顺。

（出示生字课件）

2.重点指导易错字。

今：偏旁“人”一撇一捺要写得舒展。

圆：全包围结构，先外后里再封口。

灯：“火”先写两点，再写撇、捺。

第二课时

一、导入课文

如果你有半年见不到爸爸，你的心情怎样？（学生答：非常想念）

那么你会怎么做？（学生自由回答）你们还记得露西吗，她给爸爸写

了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧!21教育网

二、理解课文，品读感悟

1.出示第1、2自然段。

（1）指名读第1自然段。

（2）有谁来说说：露西为什么想要给爸爸写信？

（3）自由朗读第2自然段。思考：你从这段话中知道了什么？

①这段话一共有几个句子？

②露西回到家后做了什么？

③从第1、2句话中可以看出露西是一个怎样的孩子？（勤劳，在

家做力所能及的事）

2.出示第3自然段。

（1）露西在给爸爸的信中写了什么？（不开心、冷清）