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;《化学新课程标准》对实验教学是这样定义的：实验教学是实施化学科学素质教育的主要;;;;;;;;;;;;;;四、教学过程;;;二氧化碳气体收集方法的探究实验;;学生设计展示;;;;微视频与翻转课堂的引入，极大地调动了学生自主学习的热情，将教师喂什么学生就吃什么的传统课堂变为学生可以私人订制的
新型学堂。
化学是一门以实验为基础的学科，以往实验教学中我们只是让学生动手做实验，得到感性认识，而现在通过数字化信息技术，我们可以从量化的角度认识问题，更利于突破难点，虽引发认知冲突，但更有利于建构知识体系，帮助学生批判性思维的养成，提升能力。。
本节课也有不少遗憾之处。比如在实验中学生提出了很多很好的建议，可是由于准备不足，只能安排到课后进行，另外实验评价不够及时，有个别组完成情况不尽人意。;说课已经结束
学习才刚刚开始！
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