专题06 诗歌鉴赏（五大题型与知识梳理）（考点串讲）-2024-2025学年七年级语文上学期期末考点大串讲（统编版2024 五四学制）.pptx

2024-2025学年七年级语文上期期末考点串讲专题六：诗歌鉴赏（五大题型+知识梳理）

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1.新课标中对诗歌鉴赏的考查有如下要求：能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位，背诵优秀诗文。阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

2.常见题型近年来，在全国各地语文试卷中，对诗歌鉴赏的考查均为必考题，一般设置2-3个小题，第1题通常侧重考查诗歌的基本内容及情感，第2题通常考查对诗句的赏析。部分地区习惯结合课外诗词考查，或者只考查课外古诗词。部分省市考查诗歌鉴赏选择题，难度较小。

题型解读，方法指导诗歌鉴赏常考题型及答题技巧一、品味炼字类【提问方式】1.诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？2.“某”个字或词用得好，好在哪里？3.“某”字能否改为“某”字？4.你最欣赏哪个字或词？请赏析。

题型解读，方法指导【答题步骤】解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

题型解读，方法指导二、名句赏析类【提问方式】1.某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？2.诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。3.从某句诗中领悟到什么人生哲理？

题型解读，方法指导【鉴赏技巧】这类题多为开放题，要掌握常见的鉴赏评价的角度。首先指出诗句的写景特点，比如景物的色彩、近景远景的结合等；或分析其采用的修辞手法，如拟人、比喻等；然后说出诗句表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

题型解读，方法指导三、主旨情感类【提问方式】1.诗歌表达了作者怎样的思想感情？2.描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？3.塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？

题型解读，方法指导【答题技巧】用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。

题型解读，方法指导四、想象描述类【提问方式】1.展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。2.诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。【答题技巧】在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

题型解读，方法指导五、分析技巧类【提问方式】1.诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？2.诗歌运用了哪些表达方式？3.诗歌是怎样抒发作者的情感的？

题型解读，方法指导【答题技巧】首先要了解常见的表达技巧，包括修辞方法（比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等）、表现手法（托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等）、表达方式（描写、议论、抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等）。准确指出诗中运用的修辞方法或表现手法等，结合诗句具体分析这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

知识梳理，重点强化(一)观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。课内重点篇目

知识梳理，重点强化2、自选角度赏析诗句。（1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

知识梳理，重点强化（二）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用