专题07 记叙文阅读（十大考点答题模板）（考点清单）-2024-2025学年七年级语文上学期期末考点大串讲（统编版2024 五四学制）.docx

专题07：记叙文阅读

2022版课标中关于记叙文阅读的相关阐释，有如下几点。

课程目标部分“核心素养内涵”之“思维能力”提出：“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。”第四学段（7-9年级）“阅读与鉴赏”部分：“能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。”

课程内容部分文学阅读与创意表达任务群第四学段（7-9年级）“教学提示”中强调：“侧重考察学生对语言、形象、情感、主题的领悟程度和体验，评价学生文学作品的欣赏水平，关注研讨、交流以及创意表达能力。”

学业质量部分第四学段（7～9年级）中提出：“能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。”

【考查重点】

1.人物形象概括

2.情节与线索

3.文章的详略安排

4.词语的赏析

5.句子的赏析

6.修辞手法的作用

6.句段的作用

7.标题的含义及作用

8.描写方法的作用

9.表现手法

10.语言特点

【命题趋势】

纵观近几年全国各地的中考语文试题，我们可以发现，记叙文阅读的命题有三个重要走向：

一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展，大多出自文摘类杂志（如《读者》《意林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》）等精美时文，作者一般集中于当代热点作家（如张丽钧、张抗抗、毕淑敏、刘亮程、周国平、李丹崖、周海亮、马德、丁立梅等）。

二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。

三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。

记叙文阅读期末复习方法

一、知识梳理

1.记叙文要素

人物：

复习人物描写的方法，包括外貌描写（如“她有一头乌黑亮丽的长发”）、语言描写（如“他大声说：‘我一定会成功的！’”）、动作描写（如“他三步并作两步地冲了上去”）、心理描写（如“她心里想：这可怎么办才好呢？”）和神态描写（如“他的脸上露出了尴尬的笑容”）。

学会通过人物描写分析人物性格和形象，例如，从大量的勇敢行为描写可以推断出人物具有勇敢的性格特点。

事件：

回顾记叙文的六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。能够根据文章内容准确提取这些要素，梳理事件的脉络。

学会概括事件，一般可以采用“谁+做了什么+结果怎样”的格式，例如“鲁滨逊在荒岛上独自生活，经过种种努力，最终成功返回故乡”。

环境：

区分自然环境描写（如“夜空中繁星闪烁，微风轻轻拂过脸颊”）和社会环境描写（如“大街上熙熙攘攘，车水马龙，人们都在为生活奔波着”）。

理解环境描写的作用，如渲染气氛（悲伤的故事可能用阴沉的天气来渲染气氛）、烘托人物心情（喜悦的心情可以用明媚的阳光来烘托）、推动情节发展（恶劣的天气可能导致人物改变行程，从而推动情节）等。

2.记叙文顺序

顺叙：

明确顺叙是按照事情发展的先后顺序进行叙述，这是最常见的叙述方式。例如，一篇文章从事件的起因开始，依次叙述经过和结果，就是顺叙。

理解顺叙的作用是使文章条理清晰，层次分明，读者容易理解事件的发展过程。

倒叙：

认识倒叙是把事件的结局或某个最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再从事件的开头进行叙述。如文章开头写“多年后，每当我想起那一幕，心中仍会涌起一股暖流”，然后再叙述当年的事情。

体会倒叙的作用，它可以设置悬念，吸引读者的注意力，增强文章的感染力。

插叙：

知道插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事。例如，在叙述主人公现在的冒险经历时，插入一段他小时候的相关经历。

掌握插叙的作用，如对主要情节起补充、衬托的作用，使文章内容更加丰富，人物形象更加丰满，主题更加突出等。

二、阅读技巧训练

1.文本阅读与标记

平时阅读记叙文时，养成边读边标记的习惯。标记出文中的人物描写语句、环境描写语句、关键事件的节点以及表达作者情感的语句等。

例如，用波浪线画出人物的语言描写，用直线画出环境描写，用括号标注事件的起因