贵州省黔东南2023-2024学年高一上学期语文期末考试试卷（含答案）.pdfVIP

贵州省黔东南2023-2024学年高一上学期语文期末试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四

评分

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①有人问，作为社会良心的知识分子，鲁迅对各种黑暗、腐朽、没落、愚昧的事物大加抨击和揭露，

甚至讽刺和嘲笑，对于那个时代封闭的社会结构具有极大的破坏作用。但是作为社会的精英，是否应当不

止于破坏，而也要注重建设呢？换句话说，他对于社会发展与进步、对于建设的国策，有什么贡献吗？

②确实，这是一个很切中要害的问题。首先必须说，正如赛义德指出的那样，知识分子的社会责任首

先在于体现社会的良心，作为监督者、评判者、约束者，知识分子对社会指出不足，使当政者、管理者有

所警觉、有所修正，而并不在于知识分子亲自参加直接的建设，那样会有损知识分子的作用。

③但是，社会当然有权要求作为社会精英的知识分子更多地给予建设性的支持，指出出路，开出药方，

“”——

而不仅仅是揭出病苦或者在一旁指手画脚。因此社会会把知识分子对于社会的建设性贡献也即是否

——

提出有效的强国之策作为评判知识分子作用的标杆。

④那么鲁迅到底为中国社会的进步与发展开出了什么药方呢？

⑤“”

第一味药，就是立人。这是鲁迅从早年在日本留学时就大声疾呼的救国之方。这在今天，很容易

“”“”“”

使人联想到教育立国主张。是的，这很相似，但是，立人的概念远比教育来得宽广。教育主要指对

“”

于青少年、对于后起新人的培养，带有居高临下的意味。而立人的概念，就不仅有上述含义，更具有针

对全民族、全方位的范畴，内涵上不仅包括科学文化知识和人格培养，更包括整个民族精神面貌的塑造与

“”

民族性格的建立，包括国民性改造。鲁迅的主张是首在立人，人立而后凡事举。要使民族振兴，先要使

“”

民族性格挺立；要使国家独立，先要使国格站立。立人不仅针对青少年，而且针对整个民族。不仅针对

被教育者，而且包含教育者本身。先做革命人，再做革命事。

⑥“”“”

第二味药，就是拿来主义。对于拿来主义，鲁迅已经解释了其含义，人们也早已耳熟能详，不

“”

需要做更多解释。需要强调的是拿来主义对于国家建设、社会进步的重要性，尤其是对于今日中国建设

“”“”

的重要性。拿来主义是独立的、自主的，是主动的。在改革开放的现在，说句拿来主义很容易，但是

“”“”“”

在没开放的时代可就没那么容易了，拿来主义曾经还被诬为崇洋媚外奴颜婢膝。其实就是在现在也

——“”

不是没有问题：现在是另一个极端的问题送来主义盛行。就像鲁迅告诫的，不但连祖上的大宅子照

“”

单全收，而且连鸦片烟具、姨太太也照收不误了。所以，拿来主义的神髓和精义要真正掌握，还须火候。

⑦“”

第三味药，就是韧战。有了好的制度设计、方针政