精品初中历史 《第2课 第二次鸦片战争》教学设计 .pdfVIP

《第二次鸦片战争》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能：通过学习本课，使学生掌握第二次鸦片战争爆发的原因，英

法联军火烧圆明园的经过以及俄国侵占中国北方大片领土。

2.过程与方法：运用地图、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观：一个民族的强与弱，国家的先进与落后，与本民族的

命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。

【教学重点】

第二次鸦片战争爆发的原因、主要侵略国以及列强侵华的结果。

【教学难点】

第二次鸦片战争的影响

【教学课时】

1课时

【教学过程】

导入新课：多媒体展示圆明园残迹的图片。教师引言：这是圆明园今昔的图

景，这座宫殿为何这般模样？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾

难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。

讲授新课

一、英法再次发动侵华战争

1.原因

师：《南京条约》使中国的主权不完整，这次的妥协使得侵略者攫取了许多

利益、中国遭受了有史以来沉重的灾难，对于中国地大物博列强能否满足她们的

野心？他们发动第二次鸦片战争的根本原因又是什么？（指导学生阅读教材第8

页，并思考问题。）

生：列强并没有满足贪婪的欲望，他们想通过修订条约进一步打开中国市场。

但此要求遭到清政府拒绝，他们以此为借口发动战争，因为这是继鸦片战争之后

发生的，所以它被叫做第二次鸦片战争。

2.经过

第一阶段：1856——1858年

1856年10月，英国借口“亚罗号”事件挑起了战争。

1857年法国以1856年的“马神甫事件”参与战争。

1858年联军北上，攻占大沽炮台，进而占领天津，签定了《天津条约》。

通过《天津条约》的签订，①西方列强获得了外国公使进驻北京的特权；②

增开汉口、南京等十处通商；③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特

权，由此西方列强侵略势力逐渐深入内陆。

二、火烧圆明园与《北京条约》的签订

第二阶段：1858——1860年

占领天津进逼北京火烧圆明园

圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶，而且也是世界罕见的博物馆和艺术

馆。清朝时期皇家的宝物不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明园。园内珍藏着许

多中外古今的孤本秘籍，名人字画，鼎彝礼器，铜器古玩，艺术奇珍，金珠玉石，

圆明园被西方称为“万园之园”，这个美誉是当之无愧。（多媒体展示圆明园宫殿

及艺术奇珍）

师：但是这座举世闻名的皇家宫苑，却因英法联军的贪欲而遭受破坏。英法

联军进北京后，闯入圆明园先进行一番抢劫，把圆明园里的珍宝洗劫一空，他们

为掩人耳目，又放火把富丽堂皇的宫殿化为灰烬。

师：有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动手抢劫，一个把它付

之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……有一个胜利者把一个个口袋都塞的满满

的，至于另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。然后，他们双双拉着手荣

归欧洲，这就是两个强盗的一段经历，在将来交付审判的时候，一个强盗就会被

人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。

——录自法国作家雨果（多媒体展示雨果谴责英法罪行的话）

讨论：当你看到圆明园的断壁残垣，你有什么感想？

学生：我们要努力学习，正视历史、不忘历史，时刻牢记“落后就要挨打”

的道理。只有国家富强了，我们才能不受欺侮，面对外来侵略，我们要勇敢的杀

敌。（学生大胆发表自己的观点）

火烧圆明园后，英法联军控制了北京城，并扬言直捣皇宫，奕被迫与英法

美俄交换了《天津条约》，并被迫与英法签订了《北京条约》的内容规定：①承

认《天津条约》继续有效；②增开天津为商埠；③割九龙司地方一区给英国。

师：第二次鸦片战争期间，英法侵略者焚毁圆明园，俄国还趁火打劫，在

第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了我国东北

和西北领土一百五十多万平方公里。这些领土是如何被割占的？通过哪些条约割

去的？

三、沙俄侵占中国北方大片领土

PPT展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国领土的情况。

由学生总结出沙俄侵占我国大片领土的特点。

学生：趁火打劫；武力相逼，调停为诱；一纸定夺，强割强占；步步蚕食。