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校本课程开发方案5篇校本课程开发方案内容

校本课程开发方案（一）：

校本课程开发方案（草案）

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着

眼素质、扎实基础、全面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育

人理念，坚持以学生发展为本，透过尊重学生、信任学生、指导

学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到用心有效地发

展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促

使学校、教师、学生共同成长。

二、开发目标

1．坚持自愿自主、灵活开放的原则，给学生想象、创造空

间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、

自我完善的潜力。

2．根据学生的实际状况，实现目标多元资料宽泛，用心拓展

学生的知识领域，培养创新精神和实践潜力。3．培养学生的团结

合作意识，提高学生的思想品德修养和审美潜力，陶冶情操、增

进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。

4．透过校本课程的开发，进一步培养具有科研潜力和较高综

合素质的教师团队。三、校本课程开发的主要资料

1．基础性课程：

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《‘五个一’养成教育》、《古诗词鉴赏》、《智力数学》

等。

2．丰富性课程：

《语文实践》、《数字与生活》、《数字日记》、《好词佳

句》、《法在身边》、《化学与健康》、《探索自然》等。

3．发展性课程：

根据本校实际状况，用心开展兴趣小组活动：计算机基础应

用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。

四、校本课程教材编写要求

为满足学生个性发展的需要，培养学生的创造精神和实践潜

力，我们将根据教师的个性特长，以教师丰富的实践为基础，选

取参考有关资料，诱导教师透过超多的创造性劳动，自编或选编

校本课程教材。学校主要是审核、并适当资助教材的刊印整理，

保证校本课程教材的科学、合理、有效。

五、校本课程的开发步骤

㈠建立校本课程开发领导小组：

㈡进行前期论证

1、结合现有资源，透过问卷调查等形式征集教师的意见，确

定校本课程开发实施的具体科目及资料。

2、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，考察

所开发的课程是否贴合学生及家长的意愿与需要，如贴合需要

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的，学校负责可行性论证；如不贴合的，则取消该校本课程的开

发与实施计划。

㈢师资培训

随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本课程的资料

和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教

学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教

师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。

方式与途径：

1．培训——参加各级培训、观摩和讲座。

2．实践——开设示范课、开展专业研讨。

3．学习——学校带给相应书籍资料和网络平台，让老师经过

一段时光的学习，掌握一门或几门校本课程教学潜力。资料：

1．校本课程开发实施的理论指导。2．教师专业知识培训。

根据教师的个性特长，对担任校本课程的教师进行相关专业知识

培训与辅导。㈣撰写校本课程纲要

课程纲要阐明以下几方面资料：

1．课程目标，应全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与

学习水平。

2．课程资料或活动安排，根据教师开发的主题或科目作相应

安排。3．课程实施，包括方法、组织形式、课时安排、场地、设

备、班组规模等。

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4．课程评价，主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、

记分方式、成绩来源等。

㈤健全管理制度

为确保校本课程开发质量，学校将进一步拟定相应的校本课

程管理制度：

1．校本课程开发审议制度；

2．校本课程评价制度；

3．校本课程管理岗位职责制等。㈥配套措施

1．教务处、教研组要用心帮忙教师制订好教学计划，负责协

调安排和组织指导教学计划的执行。

2．学校将聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请教研

部门领导到校指导工作。3．校本课程与必修课程一样，计入教师