第一课 《彩色的中国》教案 .pdfVIP

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第一课《彩色的中

国》教案

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第一课《彩色的中国》一、教学内

容：学唱《彩色的中国》二、教材分析：

《彩色的中国》是一首优美抒情的少年

歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地

地图册时所产生的联想这一题材，寥寥

数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲

作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，

更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子

们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国

河山的幸福情感。三、教学目标：1、学

唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、

体验、理解歌曲的爱国主义思想；2、正

确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气不

断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并

用线条或简单图形在谱中画一画，然后

再唱一唱。3、有感情地演唱歌曲《彩色

的中国》，唱出三拍子的韵律感。四、教

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学重难点：唱好歌曲《彩色的中国》细

腻地表达歌曲真正的内涵。五、教学设

计为了让学生更好的体验作品的意境、

领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的

参与积极热情，本课教学环节进行如下

设计：1、创设情境模式：用ppt展现彩

色的中国，一步步完成歌词的内容，让

学生身临其境；2、细化歌曲：再从歌词

去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的

两种情绪对比。3、延伸环节，采用对唱

形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。

六、教学方法1、讲授法：创设彩色中国

情境，带入学生情感体验。

2、演示法：教师针对歌曲难点部分

及旋律部分进行示范教学演唱，让学生

更好的去模仿演唱。3、参与法：采用对

唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生

展现自我。七、教学过程：新课导入：

师：同学们，今天老师给大家带来了一

件礼物，为大家演唱《爱我中华》。先给

老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！师：

谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首

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歌《爱我中华》表达了一种怎样的情感

呢？请同学们积极踊跃的回答一下！生：

对祖国母亲的热爱师：嗯，是的，同学

们回答的很好，这首歌曲真切的表达了

全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设

伟大祖国的豪情。那么，类似这种情感

的歌曲很多很多，接下来就让我们共同

来感受一下……新授部分：欣赏视频：

师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，

那么这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘

的是…表达了怎样的情感呢？生：……

师：嗯，不错，同学们回答的很好，这

首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在

边歌边舞，亲切的表达了对祖国河山的

热爱和赞美之情。那么，这首歌的节拍

是什么？它的节拍特点或者说强弱规律

又是怎样的？带着这两个问题，让我们

再来感受下这首歌曲。同学们，可以边

听着歌曲边用手打着节拍.师：好！刚才

啊，同学们表现的非常好！通过大家刚

才对这首歌曲的陶醉和投入，大家齐声

告诉老师，这首歌的节拍是几几拍啊？

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生：3/4拍师：嗯，对的，那么谁能告诉

我3/4拍的节拍特点或者说是强弱规律

是怎样的呢？生：强弱弱师：嗯，很好！

3/4拍的强弱规律是强弱弱，下面请同学

们伸出你们的右手，跟着老师一起来打

一下3/4拍的节奏。

很好，同学们表现的非常好，那接

下来就让我们共同来学习这首歌曲。学

唱歌曲：学唱高声部歌谱师：首先请同

学们端正坐姿，肩颈放松；两眼平视，

在演唱的过程中，希望同学们能够保持

好甜美的微笑和饱满的精神状态。来，

同学们，在唱歌之前先给老师一个最最

甜美的微笑！生：师：嗯，很好，希望

大家保持好这种状态。下面我们先用“la”

一句句的来学唱这首歌。师：这首歌曲

共分为两个部分，也就是两大段，刚刚

我们唱的是这首歌曲的第一部分也就是

A段，A段表达我们青少年的好动、好

奇。后面就是第二部分也就是B段，歌

曲在这里形成了高潮。同学们，看一下

我们这首歌后面的这部分出现了11：这