第3课《短诗五首》同步练习(含答案)统编版语文九年级下册 .pdfVIP

3短诗五首——九年级语文人教部编版下册课时优化训练

一、基础训练

1.下面句子中加粗字注音有误的一项是()

A.风从大地卷来，/雨从大地奔(bèn)来。

B.我有年轻舵(duò)手的心，/在大地风雨的海上。

C.到你头边放一束(shù)红山茶。

D.萧红墓畔(pàn)口占。

2.下面句子中加粗字注音有误的一项是()

A.风从大地卷来，雨从大地奔(bēn)来

B.我有年轻舵(duó)手的心，在大地风雨的海上。

C.到你头边放一束(shù)红山茶。

D.萧红墓畔(pàn)口占。

3.下列对《断章》这首诗的赏析，不恰当的一项是()

A.第一行中的“你”是欣赏风景的主体，“风景”是客体。作者在第二行中做了一个快

速的转换——“你”成了风景的一部分，被楼上“看风景的人”看着。

B.第三、四行诗给第一、二行诗以情境的补充。“明月”“窗子”“梦”这些极具情调

的意象，用“装饰”一词连接起来.使全诗在“意”和“境”上，得到了和谐的统一。

C.这首诗的主旨重在“相对”上，“你”看风景，“你”也是风景，这种相对是广泛的、连

绵不绝的。短短四行诗，包含了深奥的哲理。

D.这是一首四行诗，四行诗在句式上不很讲究。本诗句式长短不一，句与句之间不紧密相

连，但在思维上却有严密的连贯性。

4.下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一组是()

A.楹联(yíng)追溯(shuò)簇新(cù)扣人心弦(xián)

B.婆娑(suō)惩戒(chěng)戳穿(chuō)凛然生畏(lǐng)

C.嗔怒(chēn)惬意(qiè)瑰宝(guī)孜孜不倦(zī)

D.召唤(zhāo)山峦(luán)刹那(shà)侃侃而谈(kǎn)

5.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()

真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处,依

然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能

智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A.困境启迪抚慰

B.困境启发抚恤

C.困难启迪抚恤

D.困难启发抚慰

6.下列文学常识表述有误的一项是()

A.沈尹默，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。

B.戴望舒，现代诗人，他的诗作《萧红墓畔口占》选自《戴望舒选集》,其诗集还有

《望舒诗稿》《望舒草》《灾难的岁月》等。

C.芦荻，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。

D.聂鲁达，黎巴嫩诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望

的歌》《漫歌》等。

7.下列句中加粗词语使用不正确的一项是()

A.于是父亲诗兴大发，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得

摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

B.两列火车并排停在站台上，军明坐在车厢中观望另一列火车。

C.从宣德年间开始，梵文也作为装修性图案附加在瓷器画面上。

D.教师出示鼓、锣、笛子等乐器，请同学即兴表演。

8.下列词语中，没有错别字的一项是()

A.贸然春寒料峭雾霭雕粱画栋

B.困厄神采奕奕推崇和言悦色

C.褴褛饥肠漉漉斡旋自圆其说

D.告罄摧枯拉