部编版本本小学二年级的语文上册的《一封信》学习学习教案 .pdfVIP

6、一封信

［教课目的］

知识与技术

学习本课17个生字，会写10个生字。

正确、流畅地朗诵课文，认识露西在给爸爸的信里都写了什么。

感情态度与价值观

学习露西懂得找寻生活中快乐美好的事物的乐观态度。［教课

重难点］

识字、写字，朗诵课文。

比较露西前后两封信的差异，领会露西心情的变化。［教课课

时］

课时

第一课时

一、激趣导入

我手上有很多小朋友给爸爸妈妈写的信，你们想不想听一听？

（教师读信）

你们感觉哪封信写得好？为何？（学生自由举手回答）

接下来我们看看另一位小朋友露西是怎么给她的爸爸写信的。

（板书课题：一封信）

二、初读课文，认读生字

自由轻声读课文，碰到不认识的字或词语做个记号。

同桌轮读，相互纠正错误。三、再读课文，感知粗心

自由读课文，把课文读通畅。

齐读课文，要求读正确，读流畅。

教师范读课文，学生思虑：（1）露西在给谁写信？

（2）露西写了几次信？露西在信上分别写了什么？2.依据课文

内容填空。露西的爸爸，要过才能回来，因此露西想给爸爸。

四、指导书写会写字

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察看这几个字的字形构造和笔划、笔顺。（出示生字课件）

要点指导易错字。

今：偏旁“人”一撇一捺要写得伸展。圆：全包围构造，先外

后里再封口。灯：“火”先写两点，再写撇、捺。

第二课时

一、导入课文

假如你有半年见不到爸爸，你的心情如何？（学生答：特别思

念）那么你会怎么做？（学生自由回答）你们还记得露西吗，她给

爸爸写了一封信。我们来看看露西的信中都写了什么吧!

二、理解课文，品读感悟

出示第1、2自然段。（1）指名读第1自然段。

（2）有谁来谈谈：露西为何想要给爸爸写信？

（3）自由朗诵第2自然段。思虑：你从这段话中知道了什么？

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①段一共有几个句子？

②露西回到家后做了什么？

③从第1、2句中能够看出露西是一个怎的孩子？（勤，在家做力所能及

的事）

出示第3自然段。

（1）露西在爸爸的信中写了什么？（不高兴、冷清）

（2）什么露西“家里是很冷清”？理解“冷清”一。（家里只有和露西，

没有人逗露西玩，露西得很孤,很不高兴）

（3）你有和露西一的感觉？一吧。

出示第4~6自然段。（1）学生自由朗。

（2）思虑：“但是我写得不好。”什么露西会么？你得露西写得好

不好？假如是你，你会怎么写？

出示第7~14自然段。

（1）指名学生开火，一人一个自然段。

（2）思虑：露西在重写的信里写了什么？

（小狗希比希，螺刀，看影⋯⋯）

（3）品的。（件出示）

①“我得挺好。”（“我”得好？什么要么？）“爸爸告我，螺刀放在哪

儿了。”（要知道螺刀放在哪儿有什么作

用？）

②从的里，你想到了什么？（要学会自己解决生活中碰到的困）

（4）封信和上一封信有什么不一样？（露西写了比高兴的事情）两封信

中你比喜哪一封信，什么？（学生自由）

教。

生活中有好多不如意的事情，也有多快的事情。我多和我的人、朋友分享

快。

三、拓展文，践体悟

你在生活中有碰到哪些快的事情？你最想和分享？那么我也来写一封信吧。

能够写爸爸，也能够写同学和朋友，能够写老哦。

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