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《为人民服务》教学反思
《为人民服务》一文没有精彩的故事情节，没有细致的
描写，没有华丽的词藻，但它通过缜密的论证，号召革命队
伍中的每个人为人民服务。因此，在教学中我主要做到以下
三点：
一、扎扎实实，关注字词的理解。
在词句教学中，运用了不同的理解词语的方法，精雕细
琢，对语言文字训练做到扎扎实实，加深学生对该字的理解
记忆。
二、紧扣中心，关注文体的理解。
在课堂教学中，紧扣文章的中心“为人民服务”，引导
学生读懂文本。初读时将文本由厚读薄，概括出围绕“为人
民服务”这一中心论点展开的三个分论点，并随之对议论文
进行介绍，使学生对议论文形成初步印象。
再将文本由薄读厚，放手让学生自主探究，总结出文本
所运用的方法——引用、对比、举例子，使学生对议论文有
了进一步理解，突出了学生的主体地位，真正做到了以学生
为主。
三、适当拓展，关注时代的背景。
这篇文章是小学阶段学生遇到的第一篇议论文，它创作
的年代比较特殊，离学生的实际生活也比较遥远。针对这一
情况，教师通过图片、视频等资料的补充，帮助学生理解文
本，同时渗透对学生革命人生观的启蒙教育。课后作业注重
阅读拓展，结合阅读材料《十里长街送总理》，让学生自读
革命先辈的事迹，深化情感。
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