2024年03月浙江省临海市人民政府办公室2024年公开选调1名工作人员笔试历年典型考题与考点剖析含.docxVIP

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2024年03月浙江省临海市人民政府办公室2024年公开选调1名工作人员笔试历年典型考题与考点剖析含答案详解

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一、单项选择题(共125题)

1、

{an}是一个等差数列,a3+a7-a10=8,a11-a4=4,则数列前13项之和是:______

A.32

B.36

C.156

D.182??

解析:

参考答案:C

[解析]本题考查等差数列的求和。做这类题必须掌握等差数列的几个性质:(1)等差数列任意相邻两项的差相等:an+i-an=am+i-am;(2)等差数列的平均值应当等于数列中间那项的值。根据以上的分析,本题可以得出以下的等式:

??a3-a10=a4-a11=-4

??由此可以得出中间项a7=8+4=12,因此这13项的和为:13×a7=12×13=156。本题的正确答案应为C。

2、

猎犬发现在离它10米远的前方有一只奔跑着的野兔,马上紧追上去,猎犬的步子大,它跑5步的路程,兔子要跑9步,但是兔子的动作快,猎犬跑2步的时间,兔子却能跑3步,则猎犬至少跑??米才能追上兔子。

A.30

B.40

C.50

D.60??

解析:

参考答案:D

[解析]根据题意可知猎犬与兔子的步长之比为9:5,频率之比为2:3,所以速度之比为(9×2):(5×3)=18:15,故猎犬追上兔子的所需时间为10÷(18-15),而追上所需路程为10÷(18-151×18=60米。故选D。

3、

吴官正说,大中小学生目前都在紧张地复习功课,迎接期终考试。考试是必要的,但不要搞得太难,不要出偏题、难题,不能搞得大多数学生不及格。现在的学生负担太重,一天到晚都处于紧张的状态。要呼吁全社会来关心学生,学校布置的作业不要太多,家长也不要打骂自己的孩子。尤其是中小学生,学习积极性已经很高了,再也不要加码了。没有考取大学的不一定都比考上大学的差。有许多人没有读大学,但很有才干。要让学生参加一些社会实践活动,参加一些劳动,做到德智体全面发展。

?关于这段话下列说法不正确的是??。

A.全社会都已经就中小学生的负担达成共识

B.考试的试题要把握得当

C.不读大学不一定没有出路

D.学生不应囿于书本和学校??

解析:

参考答案:A

[解析]细读全文,易知吴官正的观点是,应该给学生减负,特别是广大中小学生,不要让中小学生囿于学校和书本,应让他们参加社会实践,使他们在德、智、体方面都获得全面的发展。由此可知,有关这段话说法不正确的是A,故本题选A。

4、

让我们都来______纸张,不要在它身上写几笔就扔弃,为了______公共道德,让我们把这样的告示传遍校园吧。

??填入划横线部分最恰当的一项是??。

A.珍惜?保护

B.爱惜?维护

C.节约?伸张

D.节省?宣传??

解析:

参考答案:B

[解析]“保护”的是弱小的一方,“伸张”的是正义、正确的理念,“宣传”的是某种精神,而“公共道德”应该与“维护”搭配,所以本题应该选择B。

5、

某部门举行羽毛球比赛,小赵、小钱、小孙、小李四人进入了男双决赛,已知:(1)小赵比小钱年轻;(2)小李比他的两个对手年龄都大;(3)小赵比他的搭档年龄大。

??由此不可以推出:

A.小李的年龄最大

B.小孙的年龄最小

C.小李的年龄比小赵大

D.小孙和小赵是搭档.小钱和小李是搭档??

解析:

参考答案:A

[解析]由(1)(3)可知,小钱小赵/b赵的搭档,又由(2)可知,小李不可能是小赵的搭档,所以小赵的搭档是小孙,小李比小赵和小孙年龄大,则小孙年龄最小,B、C、D三项都正确;由题干无法知道小李和小钱谁的年龄最大,故不能推出的是A项。

6、

木材:椅子

A.白糖:冰激凌

B.红薯:干果

C.塑料:杯子

D.杯子:塑料??

解析:

参考答案:C

7、

把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是??。

??

A.①⑤⑥,②③④

B.①②⑥,③④⑤

C.②④⑤,①③⑥

D.①④⑥,②③⑤??

解析:

参考答案:B

[解析]①②⑥都是平面图形,③④⑤都是立体图形,故本题选B。

8、

《侏罗纪公园》主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因,将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生的故事。据BBC消息,如《侏罗纪公园》一样将已灭绝的动物“复活”,是可以实现的。因为人类已经拥有一些已灭绝动物的速冻DNA。

??以下哪项如果为真,不能支持BBC的观点?______

A.将已灭绝的猛犸象基因物质植入基因近似的大象体内,“复活”就不难实现

B.在相关技术条件下,灭绝动物的DNA样本是可以发挥其应有作用的

C.如果能找到已灭绝动物灭绝的真实原因,使其“复活”

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