湘艺版八年级上册音乐第六单元G大调弦乐小夜曲教案 .pdfVIP

湘艺版八年级上册音乐第六单元G大调弦乐小夜

曲教案

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘艺版八年级上册音乐第六单元《G大调弦乐小夜曲》。

本节课将带领学生学习并欣赏莫扎特的G大调弦乐小夜曲，让学生了解弦乐小

夜曲的特点和表现形式，以及莫扎特在音乐史上的地位和影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生在之前的

学习中已经了解了一些基本的音乐知识，如音阶、和弦、节奏等，这些知识为本

节课的学习奠定了基础。其次，学生在之前的学习中也接触过一些古典音乐作品，

对古典音乐有一定的了解，这有助于他们更好地理解和欣赏本节课的学习内容。

最后，学生在之前的学习中也学习了一些关于莫扎特的基本知识，如他的生平和

一些代表作品，这有助于他们更好地了解和学习本节课的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美感知、艺术表现和文化理解三个方面。

1.审美感知：通过欣赏和学习莫扎特的G大调弦乐小夜曲，学生能够感知音乐

的美感，培养对音乐的审美感知能力。同时，通过分析作品的旋律、和声、节奏

等元素，学生能够深入理解音乐的表现形式和特点，提升对音乐审美的理解和鉴

赏能力。

2.艺术表现：在欣赏和分析作品的基础上，学生将有机会通过模仿和创作，将

所学知识运用到实践中。通过弦乐演奏，学生能够将音乐理论知识转化为实际操

作，提高音乐表现能力和创造力。

3.文化理解：莫扎特作为欧洲古典音乐的代表人物之一，他的作品体现了西方

音乐的发展历程和特点。通过学习莫扎特的G大调弦乐小夜曲，学生能够了解

西方古典音乐的历史和文化背景，培养对不同文化背景下的音乐的理解和尊重，

提升文化素养和跨文化沟通能力。

重点难点及解决办法

重点难点及解决办法：

1.重点：对莫扎特的G大调弦乐小夜曲的欣赏和理解。解决方法：通过播放作

品，让学生在聆听中感受作品的旋律、和声和节奏等元素，同时结合音乐理论知

识，帮助学生深入理解作品的特点和风格。

2.难点：音乐表现能力的培养。解决方法：通过实践操作，如弦乐演奏，让学

生将理论知识转化为实际操作，提高音乐表现能力。同时，通过示范和指导，帮

助学生克服演奏中的难点，提升音乐表现水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生

需要使用湘艺版八年级上册音乐教材，特别是第六单元《G大调弦乐小夜曲》的

相关内容。教师应提前检查教材的完整性和可读性，确保每位学生都能获得清晰、

准确的学习材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮

助学生更好地理解莫扎特的G大调弦乐小夜曲，教师可以准备一些相关的多媒

体资源。例如，准备一些莫扎特的生平和创作背景的图片和图表，帮助学生了解

作曲家的生平和创作背景。此外，教师还可以准备一些弦乐演奏的视频，让学生

通过观看专业演奏家的演奏，直观地感受弦乐小夜曲的表现形式和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，

学生将有机会通过弦乐演奏来实践和体验音乐表现。因此，教师需要准备一些弦

乐乐器，如小提琴、中提琴和大提琴等。在准备乐器时，教师要确保乐器的完整

性和安全性，同时为学生提供正确的演奏方法和技巧指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

在本节课中，教师可以设置一个分组讨论区，让学生在课堂上进行小组讨论和交

流。此外，教师还可以设置一个实验操作台，让学生在课堂上进行弦乐演奏的实

践操作。教室布置应确保学生有足够的空间进行活动，同时保持教室的整洁和有

序。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解莫扎特的G大调弦乐小夜曲的学习内容，标

记出有疑问或