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高职班主任的工作计划

经过一年半的锻炼与学习，15装潢班的班风班貌形成，在最初所定的班级理念――“你认为自己

是什么样的人，就将成为什么样的人”也一直贯穿全年。无论从考试成绩、团队建设，还是班风营造等

方面，这个理念一直引领班级全面健康发展。

根据这一理念，在高二的第二学期，我规划了几大班级教育活动，主要有班级的常规管理，班级文

化建设和班级活动建设。这三个方面是相辅相成的。班级的常规管理，可以将班级打理的井井有条，而

且可以将班级思想贯穿起来，锻炼学生，也促进班级文化建设。整体的文化氛围好了，学生自主学习的

动力也就有了。

一、班级常规管理。

班级的常规管理，从去年开始一直到今年，无外乎每天的早操、出勤、卫生、课堂准备、课堂纪

律、班级活动以及个别学生的重大违纪。我们班去年一直坚持班级小组自主管理，全班分了9小组，三

大组，每个组设有大组长、小组长、组员，每个人各司其职，做好自己分内的事情，向班级小组自主管

理的最好方面发展。

1、班级的正常运行，离不开班委成员，首先，我将我们班的班干部召集起来，放下班主任的姿

态，与学生一起讨论去年出现的问题，并对我们班的班级成员进行了调整，由学生选举去年优秀的班干

部，有能力者上，能力稍弱者进行职位调整，让每个学生在自己合适的岗位发光发亮，

2、执行新规定，每周的周日7：10分――7：40召开班委会，进行一周问题的总结和下周的安

排。

2、班干部安排好以后，跟每个组的纪律组长、学习组长进行谈话，并与班委成员结合，辅助组长

完成班级工作。

3、增加值日班长成员，从原来的五名增加到10名，让更多的人参与班级管理，确保班级课堂纪

律、卫生、集体活动等工作高质量完成。

5。完善班级管理流程，在网上找相应的管理资料，学习管理学知识，灵活的运用一些管理工具，

也让班干部管理有了技术、量。

二、班级文化建设。

如果说班级常规管理时硬件，那么班级文化建设就是软件。15装潢班，最大的特色就是班级专业

文化，本身学习装潢设计行业，所以，这一学期，我将把专业设计知识与班级文化更大的结合。这将是

这一学期，我们班最大的亮点。

（一）班级环境文化。

1、班级文化第一站，设计“奖状”，由于高二我们调换了教室，在搬迁过程中，损毁了两张奖

状，所以我开展了“挽救奖状”的班级活动，让学生亲自设计，完成对“奖状”的补救。

2、班级文化第二站，装潢“学习空间”，这一学习空间就是我们的教室，我将教室空间作为了装

潢班同学接受的第一单生意，让同学们亲自设计，主调定在了“温馨的中式家”这一基调上，打造属于

我们的“家”。

3、每组出一名相对细心的同学，组成班级文化维护小组，定期的对班级文化进行维护，对有损坏

的地方以及的修补。

（二）班级学习文化。

1、每周开展“英语大练兵”，从单词到课文，每个人句话，进行翻译和单词的学习，让学生在游

戏中间，爱上英语。

2、更新每日早读的资料，通过对高三老师的咨询和了解，明白了高考的知识要点，针对高考方

向，我要求学生将高一年级的所有教科书都带到校，并对每天领读的学生进行了培训，划分了重点，每

天早读背诵知识要点，为高三做准备。

3、每周定一篇必背的课文，并对当周进行抽查。

4、每天规定晚自习的学习流程，字帖、速写以及当日课代表布置作业，及时对当天的学习进行预

习和复习。拓展了课代表的工作范围，发挥课代表的教学助理作用。

5。在班级开展“组内帮衬”“多帮一”等活动，在加强学生感情的基础上，改善学生学科薄弱的

现状，整体带动一个班级的学风。

三、班级活动。

1、每周进行“超级演说家”的学习，在听取了这一综艺节目，然后抽取晚自习时间，定一主题，

让学生进行一分钟――3分钟的演讲，锻炼学生的口才和展现自我的能力。

2、每周利用业余时间，有针对性的和学生进行交流，除了心灵成长周记以外，及时了解学生的家

庭状况，并针对特殊学生，开展班级帮助活动。

3、每周评选优秀周记，并将优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印制。

4、利用微信群等方式与家长沟通，及时解决学生的潜在问题。

5、选取不同的学生进行班会的开展，将每一次的班会都当成一次舞台演出，更大程度的将学生的

积极性调动起来。

1、高二后半学期，通过各种方法全面详细了解学生的心理状态，获知全班学生高三分流情况，并

对一些学生进行沟通交流。

2、进一步抓好学生德育的常规管理和制度建设，努力