2024_2025学年高中历史单元检测三北魏孝文帝改革新人教版选修1.docVIP

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单元检测·大通关演练(三)

一、选择题(每小题5，共40分)

1．据史书记载，北魏孝文帝“雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥”。这表明孝文帝()

A．摒弃了鲜卑族的传统习俗

B．留意对汉文化的研习

C．改革了鲜卑族传统教化方式

D．重视推广先进的文化

2．公元439年，鲜卑族拓跋部建立的北魏统一了黄河流域。在统一之初，北魏的社会冲突不断激化。这些冲突的产生大多是由于()

①鲜卑族贵族对统治区域内的各民族推行卑视政策②鲜卑族贵族实行各种手段对百姓巧取豪夺③北魏藩镇割据不断发展，黄河流域战火连绵④南方政权不断北伐，威逼着北魏的统治

A．①②B．①②③

C．①②④D．①②③④

3．北魏太武帝曾下诏说：“蠲除烦苛，更定科制，务从轻约，除故革新，以正一统。”这表明北魏统治者()

A．全面学习和汲取了汉族文化的精髓

B．实现了从游牧生活向定居农业的转变

C．留意减轻农夫负担以巩固统一局面

D．对鲜卑族落后的习俗进行了全面改革

4．北魏孝文帝在改革中实行了三长制，它的实行()

①取代了宗主督护制②调整了鲜卑族统治阶层内部的冲突③巩固了中心集权④增加了国家的赋税收入

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

5．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是()

A．解决平城粮食供应困难

B．革除阻碍改革的保守势力

C．防止北方少数民族柔然的骚扰

D．加强对中原地区的统治

6．孝文帝在迁都洛阳后，对黄河流域流行的门阀制度实行的看法是()

A．继承并弘扬

B．汉族实行门阀制，鲜卑族不实行

C．彻底地废除

D．鲜卑人实行门阀制，汉族人不实行

7．北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程。从经济发展角度看，这实质上是()

A．封建化过程B．农业化过程

C．工业化过程D．汉化过程

8．从今日的历史角度来看，孝文帝改革的汉化措施值得确定，主要是由于()

A．促进了北魏社会的发展

B．顺应了时代潮流

C．加快了民族融合

D．有利于整个中华民族的进步

二、非选择题(每小题20，共60分)

9．阅读材料，完成下列要求。

材料一公元439年，北魏统一黄河流域，结束了北方四分五裂的局面，为各民族间沟通和融合创建了条件。为巩固统治，北魏参照汉族封建政权的一些统治方式，实行按人口安排土地，推行激励发展农业的经济政策。这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，渐渐转向农业经济为主的定居生活；重用崔浩等汉族儒生，完备国家机构，还兴办太学，越来越多地汲取汉族先进文化。

材料二依据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。对于其他被统治民族也是如此。对于拓跋贵族残酷的经济掠夺，时人谢灵运曾这样介绍说：“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，辄致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”拓跋贵族的残暴统治，激起各族人民不断爆发起义。

(1)结合上述材料，分析北魏这次改革的背景是什么？(12分)

(2)你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样做才能保证改革的胜利？(8分)

10．阅读材料，完成下列要求。

材料一北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，接着沿用村社土地安排原则。永兴五年(413年)，“徙二万余家于大宁，计口受田”。

——《魏晋南北朝隋唐史三论》

材料二太和九年(485年)，“下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”

——《魏书》卷一百一十

(1)材料一和材料二中的土地安排方式有何相同之处？(4分)

(2)材料二中的土地安排制度经北魏孝文帝推行后，始终被沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了哪些改革措施？(8分)

(3)概括说明北魏孝文帝的改革对后世的影响。(8分)

11．阅读材料，完成下列要求。

材料一集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

——《史记·商君列传》

材料二富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财……欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行州郡，与牧守均给天下之田。

——《魏书·高祖孝文帝纪》

材料三旧无三长，惟立宗主督护。所以民多隐冒，五十、三十家方为一户……于是创三长之制而上之。

——《魏书》

(1)依据材料一、材料二，指出商鞅变法和孝文帝改革解决土地问题的不同措施，并结合所学学问分析推行该措施的缘由。(12分)

(2)依据材料一、材料三，指出商鞅变法和孝文帝改革加强中心集权的详细措施及其不同之处。(8分)

单元检测·大通关演练(三)

1．解析：本题供应的材料