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部编人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》教学设计

一.教材分析

部编人教版历史八年级上册第2课《第二次鸦片战争》，主要讲述了第二次鸦

片战争的发生、经过和结果。本节课教材内容丰富，通过介绍战争背景、战争过程

和战争影响，使学生了解第二次鸦片战争的历史真相，认识战争给国家和人民带来

的深重灾难，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了第一次鸦片战争的相关知识，对近代中国

的历史背景有一定的了解。但学生对于第二次鸦片战争的详细过程和影响可能还不

够清楚，需要通过本节课的学习来进一步掌握。此外，学生可能对战争中的重要历

史人物和事件感兴趣，希望深入了解相关内容。

三.教学目标

1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、经过和结果，认识战争给

国家和人民带来的深重灾难。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平、反对战争的价值观，增强民

族自豪感和历史责任感。

四.教学重难点

1.第二次鸦片战争的起因和过程。

2.第二次鸦片战争对中国历史进程的影响。

五.教学方法

1.情境教学法：通过引入历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，

激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：设置一系列问题，引导学生思考和探讨，提高学生分析

问题和解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和

沟通能力。

六.教学准备

1.教材、教案、课件等教学资料。

2.历史图片、视频等辅助教学资料。

3.课堂讨论道具和用品。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示第二次鸦片战争的背景图片，引导学生回顾第一次鸦片

战争的历史，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

详细介绍第二次鸦片战争的起因、经过和结果，让学生了解战争的全

貌。

3.操练（10分钟）

针对战争中的重要历史人物和事件，设置一系列问题，引导学生进行

思考和探讨。如：第二次鸦片战争的导火线是什么？英法联军为什么要攻占北

京？战争对中国历史进程有哪些影响？

4.巩固（5分钟）

学生分小组进行合作学习，讨论战争中的重要历史事件和人物，分享

自己的观点和见解。教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）

引导学生关注第二次鸦片战争后的历史变迁，如：洋务运动、戊戌变

法等。分析战争对中国近代化的影响。

6.小结（3分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调第二次鸦片战争的历史真相和战争

影响。

7.家庭作业（2分钟）

布置相关作业，要求学生课后深入研究第二次鸦片战争的历史资料，

撰写一篇心得体会。

8.板书（随教学过程进行）

板书第二次鸦片战争的时间、地点、参战国家、战争经过和结果等关

键信息。

本节课通过详细介绍第二次鸦片战争的背景、经过和结果，使学生了解了战争

的历史真相。通过问题驱动法和合作学习法，提高了学生分析问题和解决问题的能

力。在教学过程中，要注意引导学生关注战争对中国历史进程的影响，培养学生的

民族自豪感和历史责任感。同时，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生课后深入

研究相关历史资料，提高学生的自主学习能力。

在本次《第二次鸦片战争》的教学设计中，我力求让学生深入了解战争的历史

背景、经过和结果，并引导学生思考战争对中国历史进程的影响。在教学过程中，

我发现了一些问题，也采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对战争细节的关注度较高，但对于战争背后的历史背景和影响的

理解不够深入。

2.部分学生在讨论战争事件和人物时，观点较为片面，缺乏全面分析问

题的能力。

3.学生