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2022年岗位练兵活动总结模板锦集十篇

岗位练兵活动总结篇1

为切实增强我院医务人员的整体业务素质，提高基本技能，

夯实基础知识，规范基础操作，保障医疗安全，全面提高护理人

员基础操作技能，练就过硬的护理技术水平，更好的为患者提供

优质服务，医院工会、妇委会、护理部于3月25日、6月21日、

9月6日、11月5日在全院护理人员中开展了岗位练兵活动。

医院岗位练兵活动共进行了17项技术操作练习，要求全院

护理人员人人参与，人人过关。以提高护理队伍整体水平为目的，

以实实在在的“练一练”、“比一比”的形式促进全院广大护理

人员勤学苦练基本功。使每个护士都达到在技术上精益求精，在

服务上热情周到，在仪表上优雅端庄，在管理上标准规范，更好

的为团场职工群众服务。

医院工会组织的岗位练兵活动，在医院领导的大力支持下，

在全院医护人员的密切配合下，得以顺利实施，并且取得了一定

得成绩。岗位练兵活动的开展对医院工作人员的执业基本技能，

执业法律观念是一次强化，从而提高我们医务工作者为人民服务

的本领。

岗位练兵活动总结篇2

教师岗位大练兵的落实是不断提升教师的整体素质，促进教

师专业化发展的必由之路，从现实来看为优化每一个孩子的成长

奠定了更为坚实的基础。依据总局、分局教育局的文件精神，我

校将教师岗位大练兵活动，提高教师综合素质作为学校工作的重

中之重的工作。启动岗位大练兵前，

我们全面分析了目前我校中小学教师在教育教学中的优势

和不足，面对教师专业素质“高低差距”的现实和课堂教学中出

现的“耗时低效”现象，明确提出了“依托教师岗位大练兵，缩

小差距、提优补差”的目标；把“优化‘自主合作探究’，开展

有效课堂教学”作为落实教师岗位大练兵的工作重点；以提高教

师“解读课标、解析教材”的能力作为突破口；以“教师集体

培训和个体指导”为岗位大练兵的实施策略；达到“以赛促练，

以评促学，以比促思”快速提高、均衡发展的效果，从而使全

体教师练就扎实的基本功，使部分教师快速成长为骨干教师。

一、领导重视、组建机构、落实责任

接到上级文件后，校长亲自召开了领导会议，组建了岗位练

兵组织机构，研究出台了方案、计划、制度、措施，并召开全校

教师大会，明确了大练兵的重要性，宣读了练兵的具体方案和措

施，落实责任，做到领导主抓有的放矢、教师训练有章可循。做

到团队核力全面开展工作。校长抓全面，做到检查指导；副校长

抓思想，做到认识到位；教研室抓落实，做到培训考核；中小学

教导主任抓实施，做到周周训练；教研组长抓学科，做到专业研

讨，美术老师抓板画、板书，做到讲评结合；微机老师抓信息技

术、做到培训评价，形成层层落实、层层联动的大练兵组织、评

价、考核团队。

二、依托校情、建章立制、措施保障

我们依据教师的专业技能，坚持“全员性、校本性、层次性、

过程性、常态性、丰富性”的原则，制定了岗位大练兵的团队学

习制、校本培训制、过程管理制、考核评估制、科研课题制，校

长负责制，做到人人见行动，人人有收获。为切实达到大练兵的

实效性，做到“四保证、五落实”。

四保证：保证提供必要的物质条件和经费，确保此项工作不

走过程，抓出成效；保证领导随时进行督促检查、指导评估，对

工作敷衍塞责，对弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予

以通报并处分；保证领导率先垂范、模范履行，党员要争先创优、

甘当先锋；保证搭建教师展示自我的平台，确保教师岗位大练兵

的各项活动全面开展。

五落实：在实施“岗位大练兵”活动中，以中小学教导处为

核心落实

学校各项练兵活动；以教研组为单位落实说、讲、评集体备

课、研讨、学习等常态工作，以学年组为单位落实学情分析、考

试评价等具体工作；以领导小组为核心落实练兵考核制，以教师

本学科教学为核心落实教师的岗位练兵的考核工作。

三、研究途径、突出重点，抓住主题

我校在深入研究的基础上，认定总体目标和教师的专业发展

规划制定是前提，这是教师成长的方向；此外以教学的应用实

效为重点，如课标的解读能力和教材的解析能力，学情分析能力，

听评课能力，班主任的工作能力；练兵的关键是教师的薄弱环节。

主要有几下几点做法：

1、以解读课标、解析教材为突破口，提高学科专业能力。

就教材和课标，我校从以下五个方面深入研究：一是在开学

初以教研组为单位研讨学习，做到课标与教材结合分析；二是对