高一语文(必修上、下册)名句冲刺训练(解析版) .pdfVIP

高一语文（必修上、下册）名句冲刺训练（解析版）

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一、期末复习之名篇名句理解性默写--必修上册

二、

1.白居易的《琵琶行》中用乐曲表现热烈紧张、激越雄壮的场面的句子是“银

瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。

2.杜甫在《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一联用了六个意

象，写出了夔州秋天萧瑟的景色。

3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃

疾在《永遇乐.京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“金戈铁

马，气吞万里如虎”。

4.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的句子：安能摧眉

折腰事权贵，使我不得开心颜。

5.《论语》将学习与思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆。《劝”

学》中，也有两句论述了学与思的关系“：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学

也”。

6.《师说》中强调了从师是为了学道，和他的年龄大小无关的两句是：“吾师

道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。”

7.《短歌行》中，曹操借用周公的典故来表达自己对人才的尊重与渴望的两句

是：“周公吐哺，天下归心”。

8.陶渊明在《归园田居（其一）》中表明自己不随波逐流，固守节操，回乡开荒

种地，过田园生活的两句是“开荒南野际，守拙归园田”。

9.在《登高》中，杜甫从时间、空间两方面着笔，用两句诗高度概括了自己一

生颠沛流离的生活：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。

10.荀子《劝学》中以雕木刻石设喻，正反结合论证了学习要持之以恒的道理，

其中正面论证这一道理的两句是“锲而不舍，金石可镂”。

11.杜甫的《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子

是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

12.《短歌行》中，借《诗经·郑风》写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两

句是“青青子衿，悠悠我心”。

13.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对

赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。

14.白居易《琵琶行》中表现作者与琵琶女遭遇相同，同病相怜的句子是“同是

天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

15.荀子的《劝学》中，指出木头经过火烤做成车轮后，再被晒干也无法挺直的

原因是“輮使之然也”；认为君子的本性同一般人没有差别，他们的才德之所

以会超过一般人，就是因为“善假于物也”。

16.在《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工”相互为师的根本

原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，他们之间就会出现“位卑

则足羞，官盛则近谀”的尴尬局面。

17.《归园田居（其一）》中，“暧暧远人村，依依墟里烟”两句描绘出清幽村落

里的缕缕人间烟火，给人平静安详的感觉。

18.《赤壁赋》中，苏轼用“白露横江，水光接天”描绘出月出后江上雾气迷

蒙又浩瀚无垠的美景。

19.苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、谷粒感叹生命短暂和渺小的两句

是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。

20.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”两句

描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却战败的耻辱。

21.《荀子·劝学》中“君子生非异也，善假于物也”两句，表明君子并非天资

过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。

22.严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白

居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的

意思。

23.《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操在攻破荆

州后顺流而下的军容之盛。

24.《涉江采芙蓉》中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”通过游子的动作和感受表

达了一种缠绵无限的哀伤之情。

25.曹操《短歌行》中，诗句“越陌度阡……心念旧恩”接续前面的对人才渴慕

的情思；最后由“月明星稀，乌鹊南飞”的实景，表达希望能够延揽人才完

成统一天下的大业的雄心壮志。

26.陶渊明《归园田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句集中描写做官时

的心情，连用两个比喻，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。

27.李白《梦游天姥吟留别》中“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”两句，写诗

人由梦境而惊醒，又回到了现实的人间。

28.《琵琶行》中琵琶女自诉身世，激起诗人情感共鸣：“同是天涯沦落人，相

逢何必曾相识！”