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2024年课外读物管理制度

课外读物管理制度1

为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，

根据教部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定

本方案。

一、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合教部《办法》要求；开展校园读书活动,让读书成为师

生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爰读书、读好书的良好氛围。

二、工作内容

（-）加弓翻渣

确保学生课外读物质量。教务处要带领图书角管理人员、班主任在原来排查清理不良图书的

基础上，再进一步按照教部《办法》要求，认真排杳室藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存

管理，不准借阅，不私自销毁，要上报处理。各年级各班要随时检查学生带入学校的课外读物，

发现不符合要求的读物，要教学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等

方式，使广大家长熟知教部《办法》中规定的十二种情形不宜读物,并对家藏图书进行排

查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。

（二）强化管理

严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教部《办法》，掌握对学生

课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情

形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教部《办法》规定的方向性、全面

性、适宜性、多样性、适度性原则和主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，

从严管理，确保好书进校。各年级教学主任、班主任也要按照原则和标准”指导家长的购

书行为。

（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。

各年级各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导

家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教学生不浏览不健康网页和不良信息、

不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。

（四）推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。

教务处要督促语文组实施书香校园”的落实工作，指导、督促三年一体化阅读计划、

工作方案、定阅读内容、定考核办法，强化阅读课程实施过程管理，使书香校园”工程，早

在本校落地、生根、开花、结果。教务处要采取措施，组织各年级各班开展亲子共读”活动，

建设书香家庭。各班甥巴学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读;

语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

（五）坚持红线思维，规范课外读物推荐、征订。

学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课

外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物红线线，凡触犯者依据学校《关

于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。

1、强制或变相强制学生购买课外读物的；

2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的；

3、未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。

三、工作要求及措施

1、加强组织保障

推进学生课外读物管理常态化。学校成立教学副校长任组长，教务处主任、办公室主任任副

组长，语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组，负责学校学生课外读物管理工

作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、

阅读等工作良性发展。

2、注重宣传

推出《致家长的一封信》使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作

合力，保证工作效果。

3、定时清查，防止问题读物进入校园

学校以学期为单位，教学处牵头，期初、期中、期末对读物进行全面摸底清查。设立图书

观察员，七年级采用学科老师做图书观察员，八、九年级每班设立2名学生图书观察

员，他们负责对班级