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第六单元设计小天地(新课标岭南美术第
8册教案)
Unit6designxiaotiandi(NewCurriculu
mStandardLingnanArtVolume8lesson
plan)
编订：JinTaiCollege
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第六单元设计小天地(新课标岭南美术第8册
教案)
前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材
料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思
想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和
针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
学习领域：设计*应
教学课时：2课时
教学目标：
1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方
法，设计制作简单的生活、装饰用品。
2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受
纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识
。
教学重点：
用纸带穿编的方法制作简单的生活用品、小动物及纸带穿编
第2页共8页
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工艺的运用。
教学难点：
纸带穿编方法及小工艺品的制作。
教学关键：
观察讨论纸带穿编的规律，引导如何经纬编织法；观察两种
不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。
课前准备：
各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。
作业要求：用纸条或纸绳编织一件平面或立体的艺术小品。
教学过程：
一、欣赏导入
1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。
这是什么呢？它美吗？你想知道它们是怎么做成的吗？
2、幻灯出示课题，观察范作，说说它美的地方，并试着寻
找规律，说说它的实用性和装性。
二、教学发展阶段
1、指导学生看图自学穿编技能。
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有什么规律，要注意什么？
2、拆解范作（与学生试做结合）
a收集废纸盒，在底部粘上双面胶；
b贴上纸条（经线）；
c穿编纬线；
d穿上提耳，装饰美化。
3、指导学生看幻灯制作图编制小手题袋。
4、作品展示与评价
引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下
交织）。
5、创意编织
编织小动物等。
看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中
的各个步骤，并思考讨论教师提出的问题。尝试做手题袋。
小组合作编制小手题袋。
三、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。
四、欣赏拓展
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小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进
行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与
众不同的作品诞生。
1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等
）
2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）
生活美劳diy欣赏、讨论作品的制作方法。
教学反思：
掌握纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单
的生活、装饰用品。并在学习中体会了穿编这一工艺制作的实
及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设
计、工艺制作意识。
学习领域：设计?应
教学课时：2课时
教学目标：
1、认知：学
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