浅谈如何培养幼儿环保意识 .pdfVIP

浅析如何培养幼儿环保意识

摘要：本文通过对当今世界的环境危机的严重性，阐明环保意识应该从娃娃抓

起，详细分析了幼儿环保意识教育的现状，针对教育上的误区得出培养幼儿环

保意识途径与方法,最后给出自己的总结。

关键词：环保意识环境保护培养

一、问题的提出

随着社会经济物质生活的不断丰富，人们赖以生存的大自然也在一天天花容

失色，大到土地荒漠化，水土流失，温室效应，小到垃圾、空气、噪音污染等等

都是我们要重视的环境问题，为了改善我们的生存环境，人人都应该重视保护并

从我抓起，而孩子作为我们的希望，祖国的未来。培养幼儿环保意识也是对幼儿

的自身发展的需要。一旦幼儿形成了有关环保的意识，态度、情感、行为等，将

会影响他们的一生，对他们未来接受教育起着非常重要的作用。

培养幼儿的环保意识，从生活中的点点滴滴做起，使幼儿不仅关心身边的生

活环境，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，

也是保护人类自己的道理、长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和

义务，而且对幼儿从小养成良好的卫生习惯，对他们心智和身体健康成长都是非

常有益的。

二、幼儿环保意识的界定

《环境学词典》中解释，环境意识是人类对赖以生存的生态环境这一特定的

客观存在的反映，其核心是人类对生态环境及相关问题的认识、判断、态度以

及行为取向。

所谓环保意识，是指人们在认知环境状况和了解环保规则的基础上，根据自己

的基本价值观念而发生的参与环境保护的自觉性，它最终体现在有利于环境保

护的行为上。

综上所述，笔者认为，幼儿环保意识就是让幼儿从生活的点滴做起，通过感

知、体验自然，培养其具有热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感、具有

基本的环保知识、环保习惯、环保行为。

三、幼儿环保意识教育的现状

(一)幼儿园的课程及教育

从目前，我国幼儿教育的线装来看，幼儿园各种教育的潜力未得到系统开

发，课程中很少涉及到环保的教育，有的也只是灌输深奥、空洞的大道理。幼

儿知识面窄，逻辑思维不发达，向他们只是笼统的灌输如今的环境多么恶劣，

要加以保护，他们根本不能真正理解环保的定义。新的课程模式分为健康、语

言、社会、科学、艺术五个领域，如果能够更好的把握各个领域，通过各科课

程的相互渗透，将大大提高幼儿的环保意识。在教学实践中，通过多感官，多

渠道，帮助幼儿获得有关环保的知识，初步认识自然界事物之间的联系，激发

对环保问题的兴趣，并产生探究的欲望和行为。然而，对于从小在都市中长大

的孩子而言，满眼的新绿，满山遍野的花朵，可能只是一幅画中的美景，一部

电影中的画面，与实际生活环境存在着很大的差别，因为大部分的绿地和大树

都被破坏，作为其他发展之用，城市疏远了人与动植物之间亲密的关系。保护

环境，治理污染，让青山常在，绿水长流，已是很多有识之士毕生所为之奋斗

的工作。在幼儿园教学中如何采用多种形式对幼儿进行生态环保教育，已是一

个不容忽视的迫切问题。如何在幼儿中进行生态环保教育将是今后人们研究讨

论的热点。

（二）家长的环保意识

1、家长对环保教育的理解

目前，仍然有很多家长对环保教育的认识不足。家长认为，幼儿教育就是

幼儿园的事情，孩子送到了幼儿园那就与自己无关了，他们对什么是环保教育

知之甚少，这和他们的文化素养有关。幼儿的启蒙教育在家庭，家长是幼儿的

第一任老师，这位老师的环境素质则直接影响了幼儿的环境素质。因此只有家

长对环保教育深刻理解后，，才会大大促进幼儿的环保意识。

2、家长对环保教育的重视

现代社会，经济发展一天比一天迅速，电视和各类媒体节目也日新月异，

古装剧、韩剧、武侠片等曾出不穷，人们都喜欢看这类节目，至于那些“动物

世界”、“人与自然”等栏目都无人问津。更严重的是，孩子也跟着家长的步伐，

很少看这些栏目，为什么会有这样的局面呢？归跟结底是由于家长对幼儿教育

的不够重视，认为这只是幼儿园的事，其实不然，在家庭教育中，由于家长与

幼儿的亲情关系，使得教育更具融洽性、随机性，在愉快，和谐的气氛中完成，

这也是一种潜移默化的过程。但是如果家长对此并不重视，只靠幼儿园单方面

的教育，其实是实现不了幼儿的环保意识。也就是说只有家长对幼儿环保教育

抓紧重视起来，与幼儿园的教育相结合，才能提高幼儿的环保意识。

3、家长自身的环境意识与行为

陈