第九单元课题2++溶解度课件-2024-2025学年九年级化学人教版下册+.pptxVIP

第九单元溶液第1课时课题2溶解度

1.通过数据或实验现象判断某溶液是否达到饱和状态。说明饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法。2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系。3.通过理解饱和状态，举例说明结晶现象并根据实验过程辨别结晶的两种方法。

温故知新新课引入1.溶液的特征:________、________、________2.________分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。乳浊液_______，_______能够增强乳浊液的稳定性。均一性稳定性混合物小液滴不稳定乳化问题：一种物质在水里能不能无限制的溶解呢？

一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌;待溶解后，再加入5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。实验步骤：

5克氯化钠20ml水再加5克氯化钠15ml水待溶解后氯化钠溶液操作现象结论加入5g氯化钠，搅拌再加5g氯化钠，搅拌再加15ml水氯化钠晶体溶解氯化钠晶体不再溶解剩余的氯化钠溶解物质溶解受溶质和溶剂的量的影响

一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌;待溶解后，再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。静置，待溶液冷却后，观察现象。实验步骤：

硝酸钾在水中的溶解

20ml水5克硝酸钾5克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余5克硝酸钾冷却操作现象结论加入5克硝酸钾，搅拌再加入5克硝酸钾，搅拌……加热再加入5克硝酸钾，搅拌冷却溶解溶解不溶解溶解溶解有晶体析出物质的溶解受温度的影响

取少量冷却后的饱和硝酸钾溶液于小试管中，加入少量高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解?也就说，KNO3的饱和溶液就是不能再溶解KNO3，但可以溶解高锰酸钾。对于KNO3来说是饱和，对高锰酸钾来说是不饱和。加入高锰酸钾溶解了一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知表述某溶质的饱和溶液要指明溶质(即谁的饱和溶液)因此，表述某溶质的饱和溶液要指明溶质。

饱和溶液一定温度下一定量溶剂不能继续溶解某种溶质不饱和溶液一定温度下一定量溶剂还能继续溶解某种溶质判断标准：看是否还能继续溶解该溶质。一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知一定温度下，一定量溶剂中，溶质不能无限制的溶解在溶剂里。

判断方法：如何判断一瓶溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知一看：看容器底部是否有未溶解的溶质。如果没有未溶解的的溶质，该溶液可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液。如果有未溶解的的溶质，该溶液一定是饱和溶液。二加：如果没有未溶解的的溶质，继续加溶质。如果继续溶解则该溶液为不饱和溶液，如果不能继续溶解则该溶液为饱和溶液。

一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知在增加溶剂或升高温度的情况下，物质又能继续溶解。条件：一定温度、一定量的溶剂(溶质在溶剂中的溶解量是受温度、溶剂量的影响)加水升温只有指明在“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义！

一、饱和溶液与不饱和溶液探索新知不饱和溶液饱和溶液增加溶质、蒸发溶剂、降低温度增加溶剂、升高温度注意:“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液。例：Ca(OH)2由饱和转化不饱和用降温，由不饱和转化为饱和用升温。Ca(OH)2温度高，溶解少，温度低，溶解多。

巩固提升①不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液;②装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体;③使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出一些;④在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液,一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多;在一定温度下，一定量的溶剂中，不能.....不一定，有可能刚好达到饱和。依然是不饱和溶液。不一定，这两种物质的溶解能力有可能不同。指出下列各题的错误之处，并加以改正:

二、饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀的关系探索新知饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？（1）0.1克NaCl溶于10克水，可以再溶解（2）1克NaCl溶于10克水，可以再溶解（4）0.1克CaCl2溶于10克水，不能再溶解不饱和溶液、稀溶液不饱和溶液、浓溶液饱和溶液、稀溶液（3）10克NaCl溶于10克水，底部有固体物质，不能再溶解了饱和溶液、浓溶液

相同溶质相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。不同的溶质：浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。不同溶质饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀无关。二、饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀的关系探索新知溶液浓稀

三、结晶探索新知结晶方法1.冷却热饱和溶液（降温结晶）例如：硝酸钾等