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部编教材四年级语文下册第二单元主备人：胡月慧

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第二单元教学计划

一、教材简析

本单元以“自然科技”为主题精选了四篇课文，蓝天、森林、大海，蕴藏着自然地奥秘。过去、现在、未来，述说着科技的精彩……学习本单元的课文，我们应该做到在阅读时能提出不懂得问题，并试着解决。本单元得习作要求是展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

二、单元学习目标

1.认识本单元的44个生字，会写三篇精读课文中的45个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能有针对性的提出问题，并试着自己解决问题。

3.通过自主提问，加深对课文内容的理解；了解科学技术，激发探索科学奥秘的兴趣。

4.抓住重点语句，体会作者的情感；品味文章生动、优美的语言。

5.能简明扼要的概括琥珀的形成过程，恐龙向鸟儿演化的过程，培养科学兴趣。

6.了解形近字的特点，能够区分形近字；体会说明文的表达效果；掌握常见的说明方法；并适当应用到自己的习作中来。

三、单元学习重难点

1.抓住重点语句，体会作者的情感；品味说明文表达的生动、具体。

2.激发学生爱科学、学科学的热情，勇于探索科学奥秘，搜集科技发展的相关资料并积累科学知识。

3.了解形近字的特点，能够区分形近字；体会说明文的表达效果；掌握说明方法，培养学生的想象力。

四、教法与学法

本组课文教学时，要注意延续上学期第二单元对孩子提问策略的培养，质疑提问。激发学生探索科学奥秘的兴趣。针对科技类说明文的阅读一定要在查阅大量的资料后展开教学，提高学生的搜集资料的能力。

五、课时安排

5.琥??珀……………………2课时

6.飞向蓝天的恐龙…………2课时

7.纳米技术就在我们身边………………2课时

8.*千年圆梦在今朝……………………1课时

口语交际…………………1课时

习作…………2课时

语文园地…………………2课时

快乐读书吧………………1课时

5、《琥??珀》教学设计

教学目标

1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。?

2．体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。

3．体会科学家是怎样进行合理想象的，?

4．培养学生阅读科普读物的兴趣和能力，激发其探索大自然奥秘的兴趣。?

教学重点??理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。?

教学难点?体会科学家是怎样进行合理想象的。

教学准备?教师：多媒体课件?学生：搜集有关琥珀的资料?

教学课时：两课时?

教学过程?

第一课时

教?学?过?程

二次备课

一、激趣导入，激发兴趣

体会“珍贵”?同学们，今天我们学习综合复习的第六课《琥珀》，板书课题，请同学们观察这两个字，都是什么旁？再读读这一组带王旁的词，发现他们都有什么相同或相似的特点？

二、交流预读，初步感知?

（1）通过课前预习，谁来说说什么是琥珀？你见过吗？???

（2）这是什么体裁的文章？既然是科学小品，就应该有科学性？????（3）、通过预习，你能提出那些疑问？（是有关科学的问题，思考的角度）?

三、读贯通，交流感悟

1．快速读课文，找出琥珀形成的条件，小组交流。???（提取关键词）?2．文中的琥珀有什么科学价值，请在文中找一找，画出来。?从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。请你把这段话用一个词语概括：?预设：推测???????????

3、请一个同学读琥珀的样子，边听边想：你从这块琥珀中看到了什么，在文中画出来。?在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。?过渡：琥珀的样子是科学家真实所见，科学家就是根据这块琥珀的样子想象了一万年前的详细情形，一万年前的详细情形，就是琥珀的形成过程。这也是本节课我们学习的重点内容。

4、小组研读，合作共学。科学家就是根据看见的这些真实的事物，想象了一万年前的详细情形，那作者是如何根据这块琥珀的样子推测出琥珀的形成过程呢？请同学们小组研读。

四、总结

通过以上的练习，我们知道了这个故事不是凭空的想象，根据这块琥珀的样子想象出