小学数学课外书单-给孩子真正的数学阅读!快收藏!.docx

2019-13-18

低年级

1.《数学帮帮忙》（全25册）

（美）罗莎·桑托斯

新蕾出版社

2.《天哪！数学原来可以这样学》

（日）野口哲典

陕西师范大学出版社

3.《奇妙的数王国》

李毓佩

中国少年儿童出版社

4.《李毓佩数学童话集》（小学低年级）

李毓佩

海豚出版社

5.《马小跳玩数学》（低年级）

杨红缨

吉林美术出版社

6.《奇妙的数学》（一、二年级）

博尔

重庆出版社

7.《我超喜欢的趣味数学书》（1、2年级）

邢书田、马慧

电子工业出版社

8.《数学真美妙》（1-2年级）

刘勇

电子工业出版社

中年级

1.《李毓佩数学故事系列》（中年级）

李毓佩

湖北少年儿童出版社

2.《马小跳玩数学》（中年级）

杨红缨

吉林美术出版社

3.《好玩的数学（趣味数学专辑）》

谈祥柏

中国少年儿童出版社

4.《奇妙的数学》（三、四年级）

博尔

重庆出版社

5.《数学花园漫游记（趣味数学专辑）》

马希文

中国少年儿童出版社

6.《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》

柯友辉

新世界出版社

7.《最有趣的50个数学故事》

乔治·G·斯皮罗、郭婷玮

上海科技教育出版社

8.《可怕的科学·特别要命的数学》

卡佳坦·波斯基特（著），王渝生（译）

北京少年儿童出版社

9.《数学真美妙》（3-4年级）

刘勇

电子工业出版社

10.《我超喜欢的趣味数学书》（3、4年级）

邢书田、马慧

电子工业出版社

高年级

1.《从此不怕学数学》

（日）冈部恒治，藤原和博，姚岚译

中国民族艺术出版社

2.《数学魔术：84个神奇的数学小魔术》

（法）多米尼克·苏戴

上海科技文献出版社

3.《走进奇妙的几何世界》

（英）格里·贝利等

浙江教育出版社

4.《三车同到之谜（隐藏在日常生活中的数学）》

（英）伊斯特威

上海教育出版社

5.《帮你学数学（院士数学讲座专辑）》

张景中

中国少年儿童出版社

6.《算得快》

谈祥柏、李毓佩

中国少年儿童出版社

7.《好玩的数学》

张景中等

科学出版社

8.《李毓佩数学故事系列》（高年级）

李毓佩

湖北少年儿童出版社

9.《小臭身边的数学问题》

蔡东彩，慕小飞，刘玉和编著

华东师范大学出版社

10.《马小跳玩数学》（高年级）

杨红缨

吉林美术出版社

11.《奇妙的数学》（五、六年级）

博尔

重庆出版社

12.《数学百草园》

谈祥柏

湖南教育出版社

13.《数学真美妙》（5-6年级）

刘勇

电子工业出版社

14.《我超喜欢的趣味数学书》（5、6年级）

邢书田、马慧

电子工业出版社

系列

1.《汉声数学系列》（41本）+《妈妈手册》

（美）明德尔·西托默，乔治·帕比

汉声杂志

2.《我是数学迷》（美国数学绘本，共16册）

辛迪·诺伊施万德

外语教学与研究出版社

3.《数学绘本》（16本）/《数学学习童话》

（韩）刘永昭

长春出版社

4.《数学游戏故事绘本》（第一辑8本，第二辑10本）

（日）中野弘隆，?崔晶、崔荔函译，

新蕾出版社

5.《数学小丛书》（套装共18册）

华罗庚

科学出版社

6.《聪明孩子的数独》

数独编写组编

上海世界图书出版公司

7.《每天变得聪明一点：Happy?数学》（A－F分册）

（美）德尔西蒙著；朴玉等（译）

长春出版社

8.《数学在哪里》（12册）

唐彩斌、彭翕成

电子工业出版社

为什么学数学也需要阅读？

学习数学有3个环节：一是听课，二是做题，三是读书。三个环节缺一不可，而读书就是“数学阅读”。

进入初中后，有的孩子越来越听不懂数学课，问题就是出在“顾不上阅读”。

根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况，小学高年级和初中低年级是培养数学阅读的最佳时期。

不过，数学阅读可比语文阅读有难度。因为从小学高年级和初中低年级，随着数学符号和图形越来越多，数学定理越来越多，逻辑思考的体系越来越庞大，越来越严密，数学阅读中对理解与思考的要求越来越高，学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。

因此，对于数学较弱的同学，要跨越数学阅读这个坎，需要相当时间的培养和训练。可以参考下面几个方法：

1.?至少要阅读例题：读懂例题中的每一步，读懂每一句话、每个公式算式和每个图形；

2.?课前预习式阅读；

3.?课后复习式阅读；

4.?针对性查阅式阅读：就某一个疑难问题，有针对性地阅读教材中的相关章节或段落，再加上阅读其他有关书籍，或从网上有哪些信誉好的足球投注网站相关内容进行阅读；

5.?系统性通读式阅读：对整本的教材或参考书籍开展系统性通读式的阅读；

6.?温故知新回头式阅读：初中时，根据需要可以翻一翻小学教材；高中时，根据需要可以翻一翻初中教材，发现新旧知识的联系，建立起新的更稳定的知识结构。

指导阅读，也要讲究方法

在指导阅读时，又很多种方式可以激发出孩子的兴趣，我的方法，希望对您有一丝启发：