九年级语文部编版下册第3课《短诗五首——月夜》教案 .pdf

九年级语文部编版下册第3课《短诗五首——月夜》教案

一.教材分析

《短诗五首——月夜》是九年级语文部编版下册的一篇课文，本节课主要通过

五首短诗的阅读和解析，让学生感受诗人们对月夜的赞美之情，培养学生的文学素

养和审美情趣。五首短诗分别是《静夜思》、《春江花月夜》、《泊船瓜洲》、

《夜雨寄北》和《月夜》。这些诗篇都是经典之作，具有很高的文学价值，同时也

能反映出不同诗人对月夜的独特感受和表达方式。

二.学情分析

学生在进入九年级之前，已经学习过一些古诗词和现代诗歌，对诗歌的基本形

式和表达手法有一定的了解。但是，对于这首课文中的五首短诗，学生可能还没有

深入理解其内涵和艺术特色。因此，在教学过程中，需要引导学生从字面意思深入

到诗歌的深层含义，理解诗人们的思想感情。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读和背诵五首短诗，理解诗歌的基本内容，

把握诗人们的思想感情。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的文学鉴赏

能力和审美情趣。

3.情感态度与价值观：感受诗人们对月夜的赞美之情，培养学生的文学

素养和人文精神。

四.教学重难点

1.能够正确地朗读和背诵五首短诗。

2.理解诗歌的基本内容，把握诗人们的思想感情。

3.欣赏诗歌的艺术特色，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生更好地感受诗歌的意境和

情感。

2.合作探讨法：鼓励学生相互讨论，共同分析诗歌的特点和魅力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的诗歌进行分析，让学生深入理解诗歌

的表达手法。

六.教学准备

1.教师准备五首短诗的相关资料，包括诗歌的原文、译文、赏析等。

2.学生准备笔记本，用于记录学习过程中的感悟和思考。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师利用多媒体展示月夜的图片，引导学生思考自己对月夜的感受，

从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）

教师逐一向学生呈现五首短诗，让学生初步感知诗歌的内容和情感。

3.操练（15分钟）

学生自主学习，合作探讨，分析诗歌的主题思想和艺术特色。教师巡

回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）

教师挑选具有代表性的诗歌进行分析，帮助学生深入理解诗歌的表达

手法。

5.拓展（10分钟）

学生自由发言，分享自己在学习过程中的感悟和思考。教师引导学生

进行文学创作，尝试自己创作一首关于月夜的诗歌。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调诗歌的主题思想和艺术

特色。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，将五首短诗进行朗读和背诵，并撰写一篇关于自己创作

诗歌的感悟。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计合适的板书，帮助学生更好地理解和记忆。

以上是针对《短诗五首——月夜》的教案设计，希望对您的教学有所帮助。在

实际教学过程中，教师还需根据学生的实际情况灵活调整教学内容和环节。祝您教

学顺利！

九年级语文部编版下册第三课《短诗五首——月夜》教案

一.教材分析

《短诗五首——月夜》是九年级语文部编版下册的一篇课文，本节课主要通过

五首短诗的阅读和解析，让学生感受诗人们对月夜的赞美之情，培养学生的文学素

养和审美情趣。五首短诗分别是《静夜思》、《春江花月夜》、《泊船瓜洲》、

《夜雨寄北》和《月夜》。这些诗篇都是经典之作，具有很高的文学价值，同时也

能反映出不同诗人对月夜的独特感受和表达方式。

二.学情分析

学生在进入九年级之前，已经学习过一些古诗词和现代诗歌，对诗歌的基本形

式和表达手法有一定的了解。但是，对于这首课文