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生成式人工智能融入信息资源管理学科专业课程教学的路径探索研究

目录

1.内容概括................................................2

1.1研究背景.............................................3

1.2研究目的和意义.......................................4

1.3研究方法和数据来源...................................5

1.4论文结构安排.........................................6

2.生成式人工智能概述......................................8

2.1生成式人工智能的基本概念.............................8

2.2生成式人工智能的发展历程.............................9

2.3生成式人工智能的技术应用领域........................10

3.信息资源管理学科专业课程概述...........................12

3.1信息资源管理学科专业的发展历程......................13

3.2信息资源管理学科专业的教学内容......................14

3.3信息资源管理学科专业的教学目标......................16

4.生成式人工智能在信息资源管理教学中的应用潜力...........17

4.1生成式人工智能对信息资源管理知识更新的影响..........18

4.2生成式人工智能在信息资源管理实践中的应用前景........20

4.3生成式人工智能对信息资源管理人才培养的意义..........21

5.生成式人工智能融入信息资源管理教学的挑战...............23

5.1教育资源的限制......................................24

5.2技术应用的挑战......................................25

5.3教师培训和观念更新..................................26

5.4学生素养与创新能力培养..............................27

6.生成式人工智能融入信息资源管理教学的路径探索...........28

6.1课程内容改革与更新..................................30

6.2教学方法与模式创新..................................31

6.3案例研究与项目实践..................................33

6.4教师专业发展与学生能力培养..........................34

7.案例分析...............................................36

7.1典型案例介绍........................................37

7.2案例探究............................................38

7.3案例分析与启示......................................39

8.研究结论与建议.........................................41

8.1研究主要结论........................................43

8.2对信息资源管理课程教学的启示........................44

8.3对未来的研究建议....................................45

1.内容概括

本文旨在探讨生成式人工智能如何融入信息资源管理学科专业的课程教学中，旨在提升学生的信息素养、创新能力以及未来职业生涯的适应能力。通过对生成式人工智能在信息资源管理教育中的应用前景和个人学习环境下的教学模式创新的分析，提出一条具有可行性和前瞻性的研究路径。

生成式人工智能提供了一种新的信息处理和知识创造工具，它可以模拟人类智能，生成文本、图像、音频等多种形式的复杂内容，这在信息资源的组织、管理和创新过程中具有潜在的应用价值。要将这种