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说课稿人音版音乐四年级上册《同一首歌》

一.教材分析

《同一首歌》是人音版音乐四年级上册的一首歌曲。歌曲优美动听，歌词富有

诗意，表达了人们对美好生活的向往和对祖国的热爱。本节课通过学习《同一首

歌》，让学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认知和感受能力。

但他们在音乐技巧和表现力方面仍有待提高。因此，在教学过程中，教师要注重引

导学生感受音乐的美，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐素养。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《同一首歌》，掌握基本的音

乐节奏和旋律。

2.过程与方法目标：通过聆听、演唱、欣赏等环节，培养学生对音乐的

感知和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生在音乐学习中体验到快乐，增强对音

乐的热爱，培养团队协作精神。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够准确地演唱《同一首歌》，掌握基本的音乐节奏

和旋律。

2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及对学生音乐表现力的

培养。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用聆听、演唱、欣赏、讨论等教学方法，引导学生主动

参与课堂，提高他们的音乐素养。

2.教学手段：利用多媒体设备，播放歌曲、演示音乐符号等，丰富教学

内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：播放《同一首歌》，让学生初步感受歌曲的美，激发他们的学

习兴趣。

2.学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲的节奏和旋律，重点指导高音部分

和节奏变化。

3.分组练习：学生分组，进行合唱和独唱练习，提高他们的演唱能力。

4.欣赏与讨论：学生欣赏歌曲，讨论歌曲的歌词意义和音乐特点。

5.课堂小结：教师总结课堂内容，强调歌曲的重点和难点。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出歌曲的重点和难点。可以设计如下：

《同一首歌》

节奏：_______

旋律：_______

高音部分：_______

八.说教学评价

1.学生演唱评价：评价学生的演唱准确性、音准、节奏等方面。

2.学生讨论评价：评价学生在讨论中的参与程度、观点表达等方面。

3.课堂表现评价：评价学生在课堂中的学习态度、团队协作等方面。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为，提高教学水平，使学生在音乐

学习中得到更好的成长。

知识点儿整理：

1.歌曲背景：《同一首歌》是一首深受人们喜爱的歌曲，它表达了人们

对美好生活的向往和对祖国的热爱。在教学过程中，教师可以简要介绍歌曲的

背景，让学生更好地理解歌曲的意义。

2.音乐知识：本节课涉及的音乐知识有音乐节奏、旋律、音高、和声等。

教师要引导学生掌握这些基本音乐知识，提高他们的音乐素养。

3.歌曲结构：《同一首歌》的结构分为三个部分，分别是A、B、A’。

教师要引导学生了解歌曲的结构，培养他们的音乐分析能力。

4.节奏与拍子：歌曲中的节奏变化是本节课的一个重点。教师要引导学

生掌握歌曲的节奏，使他们能够准确地演唱歌曲。

5.音高与音准：歌曲中的高音部分是本节课的一个难点。教师要引导学

生正确地演唱高音部分，提高他们的音准能力。

6.音乐术语：本节课中会涉及到一些音乐术语，如速度、力度等。教师

要引导学生了解这些音乐术语的意义，使他们能够更好地理解歌曲。

7.合唱技巧：在进行合唱练习时，教师要引导学生掌握合唱技巧，如呼

吸控制、音量平衡等，提高他们的合唱能力。

8.音乐欣赏：教师要引导学生从旋律、歌词、节奏等方面欣赏歌曲，培

养他们的音乐审美能力。