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2024年认识伞教案中班教案精选6篇

教案可以用来评估教学的质量和效果，教师可以通过教案来合理分配堂时间，确保每个环

节都有足够的时间，下面是我为您分享的认识伞教案中班教案精选6篇，感谢您的参阅。

认识伞教案中班教案篇1

活动目标：

1、幼儿通过折折、找找、拼拼等活动来认识梯形，知道其名称、主要特征。

2、培养幼儿动手操作能力和思维想象能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：

1、幼儿：各种形状的彩纸若干；记录表人手一张，勾线笔人手一支。

2、教师演示教具：长方形、正方形三角形彩色纸各一张,拼图一幅。作品展示板一块。

活动过程：

一.幼儿动手折出梯形,认识梯形。

幼J猿试(-)

1.分别出示长方形、正方形、三角形彩色纸

师：今天老师带来了各种形状的彩纸，它们都是什么形状的？

2.现在老师就用这张长方形的纸来变魔术了，请小朋友用上眼睛式把长方形纸折上一个角，

变成梯形)

3.师：这还是长方形吗？现在请我们小朋友也用长方形的纸来变出这个图形来。

4.幼儿尝试折出直角梯形。

师：小朋友真棒，谁来告诉我你是怎么变的？

幼J彦试（二）

再次尝试变出等腰梯形现在老师请你们折两下把它变成这个形状。

折好的幼JLW梯形粘贴于展示板上并去帮助其他的幼儿。

1、小朋友刚才你们变出来的这两种图形象什么呀？

2、我们把这些像梯子一样的图形叫做梯形。

3梯形有几条边，几个角？他们的边又是怎样的呢？

小结：对了，梯形有四条边，四个角，有两条边是平行的，有一条或两条边是斜斜的，象梯

子一样的形状，我们叫它梯形。

幼J虔试（三）

刚才你们把长方形变成了梯形，那么，正方形和三角形能不能变成梯形呢？让我们聪明的小

朋友再来试试吧！

同样将折好的梯形粘贴于展示台并去帮助其他伙伴。

二、想一想

我们的小手可真能干，用不一样的方法把正方形和三角型都变成了梯形。现在老师请你们再

来想一想，在生活中（幼儿园、家里或其它地方）有没有看到象梯形的东西?

三、找一找

老师还拼了一幅漂亮的图，图中有什么？现在请小朋友用记录表记录一下图中各种形状各有

几个，用小圆点来表示出来。

四、拼一拼（延伸活动）

老师还带来了许多各种形状的图形，要求小友呢拼出自己喜欢的物体，可是4尔拼出来的东

西里至少要有一个梯形，我们带回幼儿园明天和其他同伴一起来拼一拼好吗？

活动反思：

幼儿接受知识的能力是由易到难的，因此我们教师在活动环节的设计也应该遵循这个原则，

我在设计的时候就是遵循了这一原则，从认识梯形等腰梯形，然后再是各种图形的混

合体，最后是每一个孩子的独立思考操作，每一个环节都是环环相扣，由浅入深。

认识伞教案中班教案篇2

活动目标：

1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

3、培养幼儿的观察能力。

活动准备：

教具：

1、箭头方向牌

2、黄色球4个，红色球1个

3、数字卡1-5大小个一个

4、三角形4个，圆形1个

5、红苹果4个，绿苹果1个

6、情景动物图片5个

学具：

1、（三角形图片4个，圆形图片1个）幼儿每人一套

2、水彩笔每人一支

3、幼儿用书每人一本

活动过程：

一、出示球，学习找不同的物体1师：小友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜

欢吗？（请几个小友玩拍球后放好）2请幼儿观察球有什么颜色？

二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体

1、师：小友真棒，我还想考考小友。看，这是什么？有什么颜色？它们都是一样的吗？

2、谁知道不同颜色的