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部编版中国历史七年级上册第三单元《秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固》
单元主题：大一统
第12课汉武帝巩固大一统王朝大单元教学设计
单元主题秦汉大一统的建立和巩固，使中华民族走向多元一体
单元内容：
本单元主要有7课，分别按照政治、经济、文化的类别来编排。第9课到13课，主要内
容是关于秦朝和两汉的政治发展，重点内容有秦统一中国，建立中央集权体制，秦的暴政
和速亡，西汉文景之治，汉武帝的大一统，东汉光武中兴；第14课到15课是关于两汉时
期的经济文化，重点有丝绸之路、造纸术、张仲景、华佗和《史记》。
单元学情：
本单元在整个中国历史的发展中，具有重要的作用。秦朝开启了中国大一统的局面，首次
在政治、经济、文化上进行了统一，让大一统的观念融合发展；两汉时期对大一统进行巩
固，继续对大一统进行深化。
课题汉武帝巩固大一统王朝
课型新授课
课时1课时
课程标准知道汉武帝巩固大一统王朝。
单元主题秦汉大一统的建立和巩固，使中华民族走向多元一体。
本单元的标题是秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固，通过集体备
课，我们将本单元的单元主题确定为：大一统，本课以汉武帝巩固大一统
的措施为主要内容，从正向证明巩固大一统的具体措施，下一课将从反面
证明如何避免威胁大一统，正反结合，相辅相成，让学生全方位、立体化
地认识大一统。
教学内容分析本课是七年级上册第三单元的第12课，主要学习四块内容：“推恩令”
的实施，“罢黜百家，尊崇儒术”和盐铁专卖、北击匈奴。这四块内容共同
构成汉武帝巩固大一统王朝的措施。之前学生已经学习了秦始皇加强中央
集权的措施，汉武帝推进大一统是秦中央集权制的巩固和延续，这也为以
后学习唐宋元加强巩固中央集权打下了基础。因此，本课是整个中国古代
史不可或缺的部分，其中的知识点在历年的考试中常有体现。
七年级学生思维活跃，具有强烈的好奇心，但因为刚接触历史这一学
科，缺乏综合分析能力，尤其是史料分析能力不足。因此本课教学中将利
学习者分析
用情景教学法、史料阅读法、问题探究法、直观展示法、列表归纳法等方
法，通过多媒体组织教学，完成教学目标。
-1-
1.知道汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固“大一统”王朝的主
要史实。
2.知道“罢黜百家，尊崇儒术”的含义和作用。
学习目标确定3.感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识大一统是中国历史的主旋
律，是中华民族长期永恒的任务。
重点：推恩令的实施和“罢黜百家，尊崇儒术”
难点：“罢黜百家，尊崇儒术”
1.通过课堂的问题回答和学生活动展示，进一步了解学生知识的掌握程
度。
学习评价设计
2.通过课堂的练习检测，检测学生对基础知识的掌握程度。
3.课后作业能够提出自己的思考。
教学环节教师活动学生活动设计意图
从课题导入，引出大一统的概念。引激发学生学习兴
导学生回顾秦朝大一统的措施，可由于
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