苏教版二年级下册第9课《母亲的恩情》课文及教案 .pdfVIP

苏教版二年级下册第9课《母亲的恩情》课文

及教案

【课文】

唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他补

缀衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次

外出，还不知道什么时候才能回来……

其次天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：“郊儿，你可要

早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白

发，眼睛潮湿了。

太阳出来了，路边的小草更显得生气勃勃。孟郊摩挲着身上的衣服，

凝视着那又细又密的针脚，心里想，母亲的慈祥，不就像这春天里太阳的

光芒吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！慈母手

中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！

母亲的恩情孟郊永久牢记在心,就在他50岁那年,写成了这首的小诗

《游子吟》。

【教案】

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》

2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词

语。会用“看到”、“忙着”造句。

3、体会母亲对子女的关心、爱惜之心，训练学生不忘母亲的哺育之

恩，从小敬重、孝敬父母。

教学重难点：

1、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词

语。会用“看到”、“忙着”造句。

2、体会母亲对子女的关心、爱惜之心，训练学生不忘母亲的哺育之

恩，从小敬重、孝敬父母。

课时安排：三课时。

第一课时

一、课时目标：

初读课文，学习生字词。

二、教具预备：

字卡，挂图

三、教学过程：

一、导入课文

1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关怀你的？

2、小朋友们，每个人都受到母亲的关心和爱惜，不管是古代的人还

是现代的人。今日我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写

诗的事。

二、提醒课题，解题，结合学习题中生字

1、板书课题：母亲的恩情

2、出示生字、教认

3、“母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意

4、齐读课题。读了课题，你想知道什么？（教师一边听学生的问题

一边轻轻地在题旁打问号。）

三、初读指导

1、课文有5个自然段请同学们依次写上序号

2、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。

3、再读课文，一边读一边画诞生字词和小节号

4、出示：针凝视迟寸草言孟郊补缀沐浴生气勃勃了

（1）指名试读生字词卡

说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提示大家？

（2）带读，开火车读齐读

5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。

6、指名试读课文每一节，师生共同订正

7、竞赛读书

8、对于刚刚的问题，你读懂了什么？

四、教学生字

1、读读生字词

2、今日我们要学“补、针、抚、摸、视、归”看看这些字在字形上

有什么一样点？

3、你怎样记住这些字？

4、我们在写这些左右构造的字的时候，要留意什么？

5、学生描红，教师巡察指导。

五、作业

1、抄写今日教的生字

2、朗读课文

其次课时

一、课时目标：

1、读课文，有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。会用“看到”、“忙着”造句。

教具预备：

多媒体课件

二、教学过程：

一、学习课文第一节

1、指名读

2、这个自然段有几句？从第1、2句你读懂了什么？（板书：孟郊要

出远门）你知道他母亲是怎么做的吗？（板书：缝衣一针针一线线不知什

么时候回来）教学：补缀针线

3、看图1：请小朋友看看图再读读书说说你又看懂了什么，读懂了

什么？为什么？（从点的油灯可以看出她深夜缝衣，从母亲自中的针线和

衣服上针脚可以看出一针针地缝着一线线地缝着，从母亲的神情也可以看

出她在想：孩子这次出远门，还不知道什么时候才能回来。）3、看了图，

我们对这段话的意思体会得更真实了。孟郊要出远门，母亲忙着给他补缀

衣服。这段内容就是写了“慈母手中线，游子身上衣。”