花城版音乐五上第5课欣赏器乐曲《小号与弦乐》-教案 .pdfVIP

花城版音乐五上第5课欣赏器乐曲《小号与弦乐》-教案

一.教材分析

《小号与弦乐》是一首器乐曲，选自花城版音乐五上第5课。这首乐曲以小号

和弦乐为主题，展现了优美的旋律和丰富的情感。通过欣赏这首乐曲，学生可以了

解小号和弦乐的特点，感受不同乐器的音色和表现力，提高音乐欣赏能力。

二.学情分析

学生在学习这首乐曲之前，已经掌握了基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶

等。但部分学生对小号和弦乐的了解不够深入，可能影响对乐曲的理解和欣赏。因

此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们感受乐曲的美感，激发他

们对音乐的热爱。

三.教学目标

1.让学生了解小号和弦乐的特点，感受不同乐器的音色和表现力。

2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的音乐素养。

3.激发学生对音乐的热爱，培养他们积极参与音乐活动的兴趣。

四.教学重难点

1.让学生理解小号和弦乐的音色特点，分辨它们在乐曲中的表现。

2.引导学生感受乐曲的情感，理解乐曲的结构。

五.教学方法

1.聆听法：让学生反复聆听乐曲，感受乐曲的美感。

2.讲解法：教师讲解小号和弦乐的特点，以及乐曲的背景和结构。

3.互动法：引导学生参与讨论，分享自己对乐曲的理解和感受。

4.示范法：教师演奏或播放其他类似乐曲，让学生对比欣赏。

六.教学准备

1.准备音响设备，确保乐曲播放清晰。

2.准备相关的小号和弦乐的图片、资料，以便讲解时展示。

3.准备其他类似乐曲，用于示范和对比欣赏。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师播放《小号与弦乐》，让学生初步聆听并感受乐曲的美感。引导

学生关注小号和弦乐的声音，提出问题：你们能听出这首乐曲中的小号和弦“

乐吗？它们各自有什么特点？”

2.呈现（10分钟）

教师展示小号和弦乐的图片和资料，讲解它们的特点，如音色、演奏

技巧等。同时，播放其他类似乐曲，让学生对比欣赏，进一步理解小号和弦乐

的表现力。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟唱乐曲中的旋律，或进行简单的乐器演奏练习。让学

生亲身体验小号和弦乐的音色，提高他们对乐曲的理解。

4.巩固（10分钟）

教师播放《小号与弦乐》，让学生再次聆听。引导学生关注乐曲的情

感和结构，分享自己对乐曲的理解和感受。同时，邀请学生上台演示乐器，展

示他们对乐曲的掌握程度。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生欣赏其他类似的器乐曲，如小号独奏、弦乐四重奏等。

让学生对比不同乐曲的特点，进一步提高他们的音乐欣赏能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调小号和弦乐的特点以及乐曲的情感

和结构。鼓励学生在日常生活中多听音乐，培养音乐素养。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关作业，如让学生回家后再次聆听《小号与弦乐》，并写一篇

简单的听后感。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出小号和弦乐的特点，以及乐

曲的情感和结构。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

教学情境和教学活动分析：

一.教学情境

在教学《小号与弦乐》这首器乐曲时，教师需要创设一个舒适、安静的音乐欣

赏环境，确保音响设备音质清晰，让学生能够全身心地投入到音乐的世界中。通过

图片、资料的展示，以及相关乐曲的播放，让学生仿佛置身于音乐现场，增强他们

的代入感和体验感。

二.教学活动

1.聆听与感受：教师播放《小号与弦乐》，让学生初步聆听并感受乐曲

的美感。引导学生关注小号和弦乐的声音，提出问题，激发学生的思考和兴趣。

2.展示与讲解：教师展示小