舞蹈快闪活动方案 .pdfVIP

舞蹈快闪活动方案

舞蹈快闪活动方案1

【活动目标】

1、尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现木偶人的动作特点。

2、感受乐曲的结构，能根据音乐信号及时交换舞伴。

3、在合作表演的`过程中，感受与同伴合作、交流的快乐。

【活动准备】

1、《钟表店》音乐节选

2、红、蓝帽子每种12顶。

3、玩过木偶人游戏，感知木偶的动作特点。

【活动过程】

一、幼儿律动进场

二、游戏“我们都是木头人”引出课题。

1、我们都是木头人，不许讲话不许动。小朋友，这是什么游戏?

2、木头人是怎么走路的呢?

三、分段创编舞蹈“木偶人的舞会”。

(一)幼儿完整欣赏音乐一遍，感受ABA的旋律结构。

(二)音乐盒打开，木偶人出现

幼儿跟着音乐大胆创编A段舞蹈动作，要求表现木偶人机械、

僵硬的动作特征。

(三)两两结伴，舞会开始(创编B段舞蹈)

1.按帽子颜色结伴，创编动作，表现同伴间的友好。

2.学习听音乐信号交换舞伴。

学习转圈180度并向后转，交换舞伴。引导幼儿发现每次转圈

后都会有新的舞伴。

(四)舞会结束，木偶人回家(音乐回到A段)

创编音乐结尾处的造型动作。

四、幼儿完整舞蹈2遍。

(一)大胆表现木偶人的动作特征，并在每次听到铃声后能及时、

准确地交换舞伴。

(二)体验同伴合作、交流的快乐。舞蹈快闪活动方案2

一、指导思想:

为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采

和文化底蕴，丰富学生的课外文化生活,激发学生学习舞蹈的兴趣,

培养学生的舞蹈审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。

学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、情况分析：

同学们都是来自农村，由于条件差同学们的舞蹈基本功，协调

能力和对音乐的感受力都是很陌生，虽然有较强的积极性，但是手

脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师

策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教

学态度，让学生产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

三、总体目标：

（一）通过教师指导，培养学生舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进

儿童身心健全发展。

（二）训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能

力。

（三）进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养学生对

音乐的感受力和节奏感。

（四）在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作

协调能力。

（五）提高学生对舞蹈艺术的审美能力、情意的创作能力。

四、活动措施：

（一）教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

（二）热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一

些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，

使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

（三）能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，

培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

（四）排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出

比赛做准备

（五）学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族

舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。

五、活动安排：

第4—5周

1．确定组员。

2.练习队形，站立姿势。

3．交待舞蹈的常规要求。

4．随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

第5—6周

1．复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2.手位组合练习。

第7-8周

1．练习前压腿。

2．大众健身操一级练习。

第9-16周

1．练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

2.复习并排练“六一”演出的舞蹈。

第16-18周

1．复习以前学的基本功。

2．舞蹈练习。

3．考核总结。

六、参加人员：

___舞蹈快闪活动方案3

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一