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屈原
国
殇
教学目标·重难点
1.体会《国殇》通过塑造和歌颂为国牺牲的英雄,表现出的强烈的爱国主义精神。
2.了解叙和赞相结合的写法。
3.背诵这首诗,并能正确解释重点字词。
重点:诗歌第一段战斗的激烈场面。
难点:屈原对战士的高度评价,并上升到爱国主义精神的高度。
《楚辞》与屈原
1、我国继《诗经》之后的第二部古代诗歌总集,西汉刘向编,东汉王逸注,全书一屈原的作品为主,如《离骚》、《天问》、《九歌》等,其他各篇大都承袭屈赋的形式,如宋玉,贾谊等。
因为它运用楚地的方言声韵,叙写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名为《楚词》
2、屈原,名平,早年得楚怀王信任,官左徒,不久,因受到贵族政治集团的诋毁,被怀王疏远,放逐汉北。顷襄王又被流放到沅、湘流域。当他走到湘水附近的汨罗江时就自沉而死。
他是我国古代伟大的浪漫主义诗人,和我国第一位伟大的爱国主义诗人,其作品充满着政治热情和爱国主义的精神,代表作《离骚》是我国古典诗歌的不朽典范。《九歌》是屈原根据楚国民间祭歌而改编的组诗,共11首。
背景介绍
战国时期,七雄并立,三强鼎立。秦、楚、齐三国都有实力通过兼并战争,建立统一的中央集权的封建国家。屈原高瞻远瞩,主张联齐抗秦,最后由楚国统一中国。但楚怀王,顷襄王统治时期,政治腐败,没有统一中国的勇气和远见,在抗秦与亲秦的问题上摇摆不定,楚日益衰弱,秦国日益强大。秦楚交战,楚必败,每次战争,楚国将士死伤无数。《国殇》正是悼念阵亡将士的祭歌。诗中描绘了一场敌众我寡、以失败告终的战争。
解题
殇
国殇
①未成年而死者;②为国家牺牲的将士;
指死于国事。这是追悼阵亡将士的祭歌。
朗读全诗
操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反,平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
分析诗歌内容
(一)、全诗可以分几层?(赞叙结合的手法)
叙述:1——10句
赞颂:11——18句
(二)、叙述了什么内容?赞颂的又是什么?
叙述:激战的过程。
赞颂:对阵亡将士表示深切的哀悼,同时赞颂他们的英勇刚强、爱国主义精神。
分析诗歌内容
(三)、作者是分几个层次来描写这场激烈的战斗的?
战前
战中
战后
操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。
分析战前部分
“操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接”这两句诗告诉了我们什么?
楚军装备精良,描绘出楚国将士的雄姿:这是一群英雄战士,他们奔赴战场,去和敌人作殊死战斗。
作者在这里借用“吴戈”、“犀甲”二词,是不是只想说明楚军装备的精良?还有别的用意吗?
提示:是为了描绘出楚国将士的雄姿,为下文牺牲之壮烈达基础。
分析战中部分
①找出最能表达楚军将士行为英勇的词或句子。
②楚军将士是在怎样的情况下“士争先”的?
提示:敌我悬殊、“箭雨”
③楚军将士又是在一种怎样的情况下“援玉稃兮击鸣鼓”的?
提示:战阵被冲乱,行列被冲垮,驾车的战马或死火或伤。
(士争先、)
矢交坠兮
旌蔽日兮敌若云
霾两轮兮絷四马
④这样写有怎样的表达作用?
敌人的强大、声势的凶猛,以反衬楚国将士的英勇无畏;浓墨重彩地描绘出了战场的惨烈气氛:天昏地暗,日月无光。增强了全诗的悲壮色彩。
分析战后部分
作者对牺牲将士的赞扬是从哪两个角度展开的?各自用了什么抒情手法?有什么作用?
①将士出发前的雄心壮志——“出不入”、“往不反”
②将士牺牲后的姿势——首身分离、剑弓依然在手。
②的作用:将士死后仍保持着战斗的雄姿,加深文章的悲壮气氛。
间接抒情
直抒胸臆
①的作用:写出了楚国将士受命忘身,义无返顾的英雄形象。
深入理解
叙述的部分描写了什么场面?这个场面有什么特点?包含了诗
人怎样的感情?
明确:描写激烈残酷的战争场景和楚军将士英勇牺牲、浴血沙场的悲壮画面。
画面特点:残酷,悲壮
第二部分·探析情感
2、品读诗歌第二段,思考屈原在《国殇》这篇作品中寄寓了自己怎样的情感?
出不入兮往不反,平原忽兮路超远。
士受命忘身、义无反顾的英雄形象
是写实,也是祝祷;是对死者的颂扬,也是对生者的激励。全诗激昂慷慨、悲愤壮烈的气氛达到了最高点。
明确:深切悼念阵亡将士,高度赞颂他们刚强勇武、为国捐躯的爱国精神。
《国殇》是一首祭歌,古代流传至今的祭诗、祭文何止千数,但大部分的祭诗、祭文感情上都比较低沉,但本诗却写得如此激动人心、鼓舞斗志,这是为什么呢?
明确:屈原所处的时代,正是楚国由盛而衰的转新点。由于楚怀王
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