四年级上册英语外研版教学策略.docx

四年级上册英语外研版教学策略

目录

一、教学内容

1.1课程背景

1.2教学主题

1.3教学内容分析

1.4教学目标分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际型教学法

3.4合作学习法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

4.4实物资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2呈现新课

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

8.4互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计说明

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

10.4作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技术

11.4课件使用说明

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2成功之处

12.3不足之处

12.4改进措施

十三、拓展及延伸

13.1教学拓展内容

13.2拓展教学方法

13.3延伸学习建议

13.4拓展延伸评价

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

14.3教学反思

教案如下：

一、教学内容

1.1课程背景：以学生日常生活经验为背景，通过学习英语，培养学生的基本英语素养。

1.2教学主题：本节课的主题是“购物”，通过学习有关购物的词汇和句型，让学生能够用英语进行简单的购物交流。

1.3教学内容分析：本节课主要学习购物场景下的常用词汇和句型，如“Whatwouldyoulike?”“Howmuchisit?”等。

1.4教学目标分析：通过本节课的学习，学生能够掌握购物场景下的基本词汇和句型，并能够运用到实际生活中。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型。

2.2过程与方法目标：通过情境模拟、角色扮演等方法，培养学生的英语交际能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，积极向上的情感态度，增强他们对英语学习的兴趣。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过设定购物任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

3.2情境教学法：通过模拟购物情境，让学生在真实的环境中学习英语。

3.3交际型教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的英语交际能力。

3.4合作学习法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、购物清单、商品图片等。

4.2网络资源：在线购物网站、相关英语学习网站等。

4.3人力资源：教师、学生、购物场景的扮演者等。

4.4实物资源：商品模型、收银台模型等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：掌握购物场景下的常用词汇和句型，能够运用到实际生活中。

5.2教学重点：听懂、会说、会读本节课所学的词汇和句型，能够在购物场景中进行简单的交流。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教学课件、商品模型、收银台模型等。

6.2学具准备：学生课本、练习本、购物清单等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入学习状态。

7.2呈现新课：通过购物场景的图片、视频等，引入本节课的主题，展示所学的词汇和句型。

7.3实践环节：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学的词汇和句型进行交流。

7.4巩固环节：通过小组讨论、游戏等方式，巩固所学的知识。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过课本和自学材料，预习本节课的内容。

8.2合作学习活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学的词汇和句型进行交流。

8.3探究学习活动：学生通过网络资源，了解不同国家的购物文化。

8.4互动交流活动：学生分享购物经验，讨论如何在不同场合下进行英语交际。

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的重点词汇和句型。

9.2板书结构：按照购物场景进行分类，便于学生理解和记忆。

9.3板书设计说明：通过简洁明了的板书，帮助学生巩固所学的知识。

十、作业设计

10.1作业类型：口语作业、书面作业。

10.2作业内容：运用所学的词汇和句型，编写购物对话或购物清单。

10.3作业要求：语音准确、书写规范。

10.4作业评价：以小组为单位进行评价，鼓励学生互相学习和进步。

十一、课件设计

11.2课件内容：包括购物场景的图片、视频、词汇和句型等。

11.3课件制作技术：使用Power