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    小学英语校本研修方案

    ——优化课堂设计，提高学生的朗读能力

    一、主题生成：

    1.课题生成背景：

    它是学习语言知识必须掌握的一种基本技能，也是一种悠久的学习

    语言的方法。然而，在小学英语教学中，教师往往比较重视培养学生的

    口语表达能力，而忽视朗读的重要性。

    2.交流研讨

    另外学生在朗读课文的时候普遍存在着一些不良习惯，如集体朗读

    时拖音，长的句子停顿不当或是朗读没有语音、语调。齐读的时候，有

    些学生思想不集中，只是拿着书做做样子，光动嘴不发出声音。

    其次，一部分小学生自控能力差，不认真对

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