美国的独立-完整版教学设计 .pdfVIP

课题第18课美国的独立课时

主备教师王峰审阅教师杨泽锋

1了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史

背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，

认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质

2通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析

教学目标

有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力

量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大

历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史

核问题的能力

心3独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族

解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，

素以弱胜强，终于赢得胜利，人民才是历史的创造者

养

教学重点独立战争的起因；过程

教学难点战争的双重性质

教具准备多媒体地图册

教学方法情景导入小组合作讨论讲解

教学过程

教师教学活动学生活动素养提升

一、导入新课

提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白

宽条和星星代表什么含义吗？

当今美国是世界上的一个超级大国，在国际

事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，

它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起

来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美

国的独立。

培养学生史料

二、新课讲授学生自主预实证和自主预

习的能力

目标导学一：独立战争的序幕习教材

1.教师讲述：美洲的最早居民是印第安人，

他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖

民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733

年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了

13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上

生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、

黑人、印第安人等）这些人为什么能联合起来对

付英国，发动了这次美国独立战争呢？

培养学生阅读

2.美国独立战争的原因：分析能力

（1）美利坚民族的形成：民族觉醒、争取

民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用学生阅读教

语言，18世纪中期美利坚民族形成。

材，分析探

（2）英属北美13个殖民地：资本主义经济

讨美国独立

发展迅速。

战争的原因

北部：资本主义工商业比较发达——工农商业资产