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第一单元妙趣自然

第一单元妙趣自然

单元导语分课概说

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然这个单元的课文都是文情并茂的优美篇章，多数出

生生不息，四时景物美不胜收。美丽的大自然吸引了人自名家之手,具有一些共同的特点，如意境优美、构思精

们寻觅美的双眸，故而众多的文人墨客举笔挥毫，留下

巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。

了数不清的美文佳作。

朱自清是绘景的大家，他有条不紊地对春天富有代表

本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季

性的景色进行了全方位描绘，使各种图景跃然纸上。当我

美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

们进入《春》的艺术境界，我们会被那美丽的春光所陶醉、被

单元目标那洋溢的诗情所感染。

老舍对济南太熟悉了，只有他才能这样得心应手地

1.学习比喻和拟人的修辞手法。

多角度描绘济南的城、济南的山、济南的水，将济南冬天

2.有感情地反复朗读课文，重点学习重音和停连，

感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人气候温晴、处处舒适的特点展示出来。

生的热爱。春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各

3.鉴赏性地研讨精彩段落，品味作品的真味。选择样的雨滋润着万物也浸润着人们的心灵。当代诗人刘

最喜欢的段落或诗句，细细揣摩，看作者是怎样把景物湛秋的《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

写得如此优美动人的。《古代诗歌四首》的诗人们登山望海，驾舟扬帆，珍

4.拓宽阅读范围，培养良好的阅读习惯和浓郁的阅惜友谊，思念故乡……用凝练生动的语言描绘出一幅幅

读兴趣。图景，唤起我们的美好情怀。

1春

教学准备

课题春课时安排2课授课人

1.积累文中的重要词语，了解作者的相关知识。

知识与技能

2.有感情地朗读课文，学习比喻、拟人的修辞手法。

1.诵读课文，在诵读中理解、欣赏、品味作者描写的优美句子。

教学目标过程与方法

2.结合课文内容，在教学中培养学生合作探究的意识。

1.感受作者对春的喜爱和赞美之情。

情感、态度与价值观

2.培养学生热爱大自然的情感。

掌握作者抓住景物特征进行描写的方法；学习比喻的修辞手法，并能够运用

重点

这种修辞手法。

教学重难点

通过品味语言来体会景物特征，激发联想和想象，体会课文创设的优美

难点