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幼儿园大班社会活动教案《生活中的信号》（精选5篇）

幼儿园大班社会活动教案《生活中的信号》（精选5篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，

通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调

整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园

大班社会活动教案《生活中的信号》，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会活动教案《生活中的信号》篇1

活动目标：

1、明白信号有可以传递信息的作用，了解信号的重要性。

2、初步了解生活中的各种信号，知道信号主要有声音信号、光信

号、动作信号三大类。

活动准备：

1、课件和很多小视频。

2、红绿灯模型，标有声音信号、光信号、动作信号的字卡以及

16张属于这些信号的图片,磁力板。手电筒一个，红色绸子一条，哨子

一个，16个呼啦圈。

活动过程：

一、导入：

小朋友听这是什么声音?(播放警报音频)当听到这声音的时候表示

有危险情况，我们需要快速逃离。之前我们也利用警报声举行过很多

次的消防安全疏散演练(出示消防演练图片)小朋友们肯定也懂得了许多

自救的方法。那现在啊有一户人家被大火困在了高楼上，小朋友你替

他们想一想应该怎样做才能让别人发现并来营救他们呢?(出示被困图

片，小朋友回答完再出示带有做法的图片。老师示范做法：挥舞红色

物品，大声呼喊或者吹口哨，晚上的时候还可以打开手电筒)小结：你

看，刚才我们都没有说话，别人却能发现并来营救我们，这些做法都

是一些信号。那我们给这些信号起个名字好不好?挥舞红色的绸子通过

动作传递信息，这是动作信号，手电筒通过发光发亮传递信号，是光

信号，吹口哨通过声音传递信息，是声音信号。

二、师幼互问互答，了解生活中的信号。

(1)光信号依次展示红绿灯、灯塔、手电筒、车灯的图片，点明这

些信号的作用。并说明光信号在古代就被使用，比如狼烟，现代则用

信号弹。

小结：刚才我们找了那么多的光信号，那光信号有什么特点呢?无

论红绿灯还是灯塔还是车灯或者手电筒，信号弹，狼烟，他们都能发

光发亮，像这种利用灯、光创造出的信号就是光信号。

(2)声音信号依次播放电话铃、布谷鸟、上课铃的声音，点明其意

义。通过视频播放让幼儿了解鸣枪和冲锋号也是一种声音信号。

小结：我们看一下这些声音信号要告诉我们什么信息?(指着图片

说其意思)动作信号用小猪佩奇赛跑视频引出表示活动开始的信号不只

鸣枪，还可以通过挥舞旗子这一动作信号。通过图片依次展开其他动

作信号的讲解，如交警指挥、乐队指挥、海军旗语等。(老师与幼儿一

起来学习靠边停车和右边车辆直行手势)

三、给信号图片分类小朋友人手一张信号图片，仔细观察，可以

讨论，想好后将图片放到磁力板上三种信号的下面，进行信号分类。

四、游戏中感受三种信号小朋友们刚才都分得好棒哦！为了表扬

小朋友们，老师要带领你们去常山旅游。好，我们坐上车出发啦！

幼儿开车出发，师先提示警车声音要让行，再遇到红绿灯，最

后路遇交警，右边直行。提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。

小结：哇，常山到了！小朋友们，我们下车了！(令幼儿回教室)

五、拓展延伸请小朋友在家长的帮助下创编属于自己的班级和家

庭信号。

幼儿园大班社会活动教案《生活中的信号》篇2

设计意图：

《生活中的信号》选自山东省幼儿园主题活动课程大班上册主题

六中的《特殊信号》。随着科技的快速发展，人们已经进入了现代化

的信息社会，各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距

离。这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联

系。本活动注意与生活密切联系，发展了幼儿的表现力与创造力，提

高了幼儿的合作能力和社会实践能力。

活动目标：

1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现

代生活的进步。

2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。

活动准备：

手电筒、自制旗子若干，多媒体课件。

活动重难点：

重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式并能了解现实生活中的

不同信号。

难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号。

活动过程：

1、以歌曲《我和星星打电话》导入：

刚才歌曲中唱到了谁？他们在干什么？（打电话）

小结：原来