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统编本初中语文教材革命文化选文探究

摘要：随着全面深化课程改革进程的加快，语文课程被时代赋予了更多的使命，加强革

命文化传承成为了语文课程实现立德树人总目标的必然要求。而语文教材作为语文课程的重

要组成部分，其中包含大量的革命文化选篇，能够为革命文化的传承与发扬发挥有效的作

用。本论文在理清革命文化概念的基础上，对部编版初中语文教材中的革命文化选篇进行梳

理，并从革命文化选篇的教学现状出发，探索革命文化选篇的有效教学策略。

关键词：初中语文革命文化特点教学策略

在部编本语文教材全面投入使用的新形势下，部编本初中语文教材加大了革命文化选

文的比例，更加重视引导初中生学习革命文化。学生学习革命选文，既可以锻炼听、说、

读、写四项语文基本素养，同时也可以接受中国革命传统文化的熏陶，传承革命先辈宝贵的

红色精神，为实现中华民族的伟大复兴而积蓄源源不断的新生力量。然而在革命选文的一线

教学中却存在诸多困境，大部分师生双方或多或少对选文的教与学存在疑惑。

一、革命文化及革命文化教育

革命文化是指形成于新民主主义革命时期，由中国共产党带领广大人民群众在长期革

命、建设和改革实践中共同创造的，承载革命理想、凝聚革命精神、展现家国情怀、颂扬人

性光辉的独特文化形态。革命文化教育是指以革命文化为核心内容而展开的各种形式的教学

活动。它的功能体现在四个方面：一是学科涵养功能，表现为提高学生语言建构、思维发展

及审美鉴赏的能力；二是文化引领功能，在教学中潜移默化地增强学生的文化自觉、提升文

化自信，不断传承革命文化、发展社会主义先进文化。三是精神激励功能，表现为发挥“文

以载道”作用，培育民族复兴信仰、参与道德活动。四是创新激发功能，将选篇中的创新因

子输送至学生血脉里，激励创新思维的发展。

1.统编本初中语文教材革命文化选篇特点分析

1.数量体裁：数量较多，体裁多样

统编本初中语文教材革命文化选篇情况统计如下。

表一：统编本初中语文教材革命文化选篇数量统计表

自

册别单元类型篇目作者体裁数量

读

第一单

名著推荐《白洋淀纪事》孙犁

元

七年

第四单

级上《纪念白求恩》毛泽东议论文3

元

册

阅读

第六单

《天上的街市》郭沫若诗歌

元

人物传

《邓稼先》杨振宁

记

第一单《说和做——记闻一多先人物传

臧克家

元生言行片段》记

阅读人物传

《回忆鲁迅先生》萧红

记