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线条的艺术表现力

教材分析：本课属于“造型表现”领域，旨在引导学生认识线条的艺术

表现力，学习运用线条表现物象的结构与特征。

教学目标：通过对生活和艺术作品中线条的欣赏与分析，体会线条丰富

的美感和艺术表现力，在此基础上，学习提炼线条并用线条表现物象的

方法。

教学重点：帮助学生认知、感受自然与美术作品中线条的特征，能够运

用线条的表现方法一一速写表现简单的造型。

教学难点：引导学生感受物象的线条呈现出的多种美感，并用速写的方

式画出物象的特征。

教学过程活动一：导入

线条是美术的造型元素之一，比如唐代画家吴道子的国画作品《八

十七神仙卷》是线条的表现。自然和生活中的线条，比如建筑高楼林立、

交通四通八达、梯田层层叠叠、冰川层峦叠嶂等等自然和生活中的线条，

都是线条的表现。它们千姿百态，各具美感，使世间万物展现出多姿多

彩的面目。用眼睛去观察，用心灵去思考，体会线条丰富的表现力和艺

术魅力。

活动二：教授新课1、讲解速写的定义一一速写：一边观察对象一边用简

练生动的线条将其主要特点迅速的画出来的一种绘画方式。

2、用线条表现物象（玉米）的方法一一速写的方法3、教师示范（视频）

用速写的方法表现玉米

第一步：铅笔起形，描绘玉米的基本形状

第二步：勾线笔勾画出玉米形状的线条轮廓

第三步：刻画玉米粒和玉米外部细节，调整画面活动三：总结用速写

表现玉米的步骤