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初二数学月作业反馈12.12
一、选择题:(本大题共10小题,每题3分,共30分)
1.2的算术平方根是()
A. B.2 C.± D.±2
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析:∵=2,∴2平方根为±,而2的算术平方根为.
考点:算术平方根的计算.
2.下列平面图形中,不是轴对称图形为()
A.角 B.等腰三角形 C.长方形 D.平行四边形
【答案】D
【解析】
【分析】如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴,据此判断即可.
【详解】解:选项A、B、C均能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形,
选项D不能找到这样的一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形,
故选:D.
点睛】本题主要考查了轴对称图形的定义,熟记定义是解题的关键.
3.在平面直角坐标系中,点P(-3,4)到x轴的距离为()
A.3 B.-3 C.4 D.-4
【答案】C
【解析】
【分析】根据到x轴的距离是其纵坐标的绝对值求解即可.
【详解】解:点P(-3,4)到x轴的距离是,故C正确.
故选:C.
【点睛】本题主要考查了点的坐标的确定与意义,点到x轴的距离是其纵坐标的绝对值,到y轴的距离是其横坐标的绝对值.
4.如图,∠ABC=∠DCB,添加下列条件,不能判定△ABC≌△DCB的是()
A.AB=CD B.AC=DB C.∠A=∠D D.∠ABE=∠DCE
【答案】B
【解析】
【分析】全等三角形的判定方法有SAS,AAS,根据定理逐个判断即可.
【详解】已知在和中,,,
A.∵,由,可证得,故本选项不符合题意;
B.∵,
由,无法证得,故本选项符合题意;
C.∵,
由,可证得,故本选项不符合题意.
D.∵,,
∴,
由,可证得,故本选项不符合题意.
故选:B.
【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定,等腰三角形的性质的应用,能正确根据全等三角形的判定定理进行推理是解此题的关键.
5.在一个直角三角形中,若斜边的长是13,一条直角边的长为5,那么这个直角三角形的面积是()
A.30 B.40 C.50 D.60
【答案】A
【解析】
【分析】根据勾股定理先求出另外一条直角边,然后由三角形面积公式求解即可得.
【详解】解:根据勾股定理可得:
另一条直角边长为:,
∴,
故选:A.
【点睛】题目主要考查勾股定理解三角形,熟练掌握勾股定理是解题关键.
6.若点(﹣5,y1)、(3,y2)都在函数y=(k2+1)x+b的图像上,则y1与y2的大小关系是()
Ay1>y2 B.y1=y2 C.y1<y2 D.不能确定
【答案】C
【解析】
【分析】根据非负数的性质得即可k2+1>0,根据一次函数的性质判断即可.
【详解】解:∵k2+1>0,
∴函数y随x的增大而增大,
∵3>﹣5,
∴y1<y2,
故选:C.
【点睛】此题主要考查了一次函数图像上点的坐标特点,一次函数的性质,推出k=k2+1>0,y随x的增大而增大是解题的关键.
7.如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,将△ADE沿DE翻折,使点A与点B重合,则AE的长为()
A. B.3 C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】先利用折叠的性质得到,设,则,,在中,根据勾股定理可得到,求解即可.
【详解】解:∵沿DE翻折,使点A与点B重合,
∴,
∴,
设,则,,
在中,
∵,
∴,
解得,
∴,
故选:D.
【点睛】本题考查了折叠的性质及勾股定理的应用,理解题意,熟练掌握勾股定理解三角形是解题关键.
8.在画一次函数y=kx+b的图像时,列表如下:
x
…
1
2
3
4
…
y
…
-1
-4
-7
-10
…
则下列结论中正确的是()
A.一次函数y=kx+b的图像与y轴的交点是(0,2)
B.y随x的增大而增大
C.方程kx+b=2的解是x=-4
D.一次函数y=kx+b的图像经过第二、三、四象限
【答案】A
【解析】
【分析】根据表格数据,利用待定系数法可求出一次函数解析式,根据一次函数的性质逐一判断即可得答案.
【详解】∵点(1,-1),(2,-4)在一次函数y=kx+b的图象上,
∴,
解得:,
∴一次函数解析式为,
∵当x=0时,y=2,
∴一次函数y=kx+b的图像与y轴的交点是(0,2),故A选项正确,
∵k=-3<0,
∴y随x的增大而减小,故B选项错误,
∵x=0时,y=2,
∴方程kx+b=2的解是x=0,故C选项错误,
∵-3<0,2>0,
∴一次函数y=kx+b的图像经过第一、二、四象限,故
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