江苏省无锡市江阴市徐霞客中学2023-2024学年九年级上学期第一次阶段性测试数学试题.docx

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初三数学第一次阶段性测试

(满分150分,考试时间为120分钟)

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分).

1.下列方程是一元二次方程的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用一元二次方程的定义判断即可.只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程.

【详解】解:A、方程是二元一次方程,故选项错误,不符合题意;

B、方程是一元三次方程,故选项错误,不符合题意;

C、方程是分式方程,故选项错误,不符合题意;

D、方程是一元二次方程,故选项正确,符合题意.

故选:D.

【点睛】本题考查了一元二次方程的定义,牢记“只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程”是解题的关键.

2.若,则=()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由已知可设,,代入原式,计算化简即可.

【详解】解:∵,

∴设,,

将,代入中,得,

故选:A.

【点睛】本题考查了分式的基本性质,运用分式基本性质进行正确运算是解题的关键.

3.如图,已知,那么添加下列一个条件后,仍无法判定的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题主要考查了相似三角形的判定定理.由,得到,然后根据相似三角形的判定定理逐项判断判定即可.

【详解】解:∵,,

∴,

A、若添加,可用两角对应相等的两个三角形相似,证明,故本选项不符合题意;

B、添加,已知的角不是成比例的两边的夹角,故本选项符合题意;

C、添加,可用两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似,证明,故本选项不符合题意;

D、添加,可用两角对应相等的两个三角形相似,证明,故本选项不符合题意.

故选:B.

4.下列一元二次方程两根之和为2的方程为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】利用一元二次方程根的判别式及根于系数的关系即可求解.

【详解】解:A、,原方程无解,故不符合题意;

B、,,故不符合题意;

C、,,故符合题意;

D、,,故不符合题意;

故选C.

【点睛】本题考查了一元二次方程根的判别式及根于系数的关系,熟练掌握其基础知识是解题的关键.

5.关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,则的取值范围是()

A. B. C. D.且

【答案】D

【解析】

【分析】根据一元二次方程根的判别式得到关于k的不等式,然后求解不等式即可.

【详解】是一元二次方程,

有两个不相等的实数根,则,

解得.

且.

故选D

【点睛】本题考查一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式:

(1)当△=b2﹣4ac>0时,方程有两个不相等的实数根;

(2)当△=b2﹣4ac=0时,方程有有两个相等的实数根;

(3)当△=b2﹣4ac<0时,方程没有实数根.

6.如图,已知为的角平分线,交于E,如果,那么等于()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据角平分线的性质及平行线的性质可得,进而可得,则,再利用相似三角形的判定及性质即可求解.

【详解】解:是角平分线,

故选B.

【点睛】本题考查了相似三角形的判定及性质、角平分线的性质、等角对等边定理及平行线的性质,熟练掌握其判定及性质是解题的关键.

7.我国古代数学家赵爽(公元3~4世纪)在其所著的《勾股圆方图注》中记载过一元二次方程(正根)的几何解法,以方程即为例说明,记载的方法是:构造如图,大正方形的面积是.同时它又等于四个矩形的面积加上中间小正方形的面积,即,因此.则在下面四个构图中,能正确说明方程解法的构图是()

A. B.+ C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据题意,画出方程,即的拼图过程,由面积之间的关系可得出答案.

【详解】解:方程,即的拼图如图所示;

中间小正方形的边长为其面积为25,

大正方形的面积:,其边长为7,

因此,D选项所表示的图形符合题意,

故选:D.

【点睛】本题考查一元二次方程的应用,完全平方公式的几何背景,通过图形直观,得出面积之间的关系,并用代数式表示出来是解决问题的关键.

8.如图,长方形花圃面积为,它的一边利用已有的围墙(围墙足够长),另外三边所围的栅栏的总长度是.处开一门,宽度为.设的长度是,根据题意,下面所列方程正确的是()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据题意可知,栅栏的总长度是,门宽度为,则三边的总长度是,根据长方形的面积公式,列出方程即可.

【详解】解:设的长度是,则的长度是,

列出方程为:,

故选:B.

【点睛】本题主要考查了一

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