统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》.pptxVIP

古诗词诵读高中语文选择性必修下册

目录（一）以杜甫草堂修建经过导入（二）初读诗歌，明确情感（三）设置情境——发朋友圈，转换不同视角，关注草堂外部环境和精神环境，探究诗人人格（四）总结——杜甫形象的变与不变

诵读诗歌客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

初读诗歌，明确感情喜崔明府相过《客至》这首诗中有三个人物：杜甫、崔明府、邻翁。

设置情境拜访完杜甫，崔明府会有怎样想法？参加完杜甫的朋友聚会，邻翁又会有怎样的想法？请你站在这两位的角度，帮他们发一条朋友圈。

活动一：朋友分组杜甫与崔明府关系如何？请在诗中找出依据，蓬门今始为君开——期待樽酒家贫只旧醅——热情款待肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯——亲近

活动一：朋友分组杜甫与崔明府关系如何？请在诗中找出依据，崔明府

活动一:朋友分组杜甫与邻翁关系又如何？肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯——关系熟稔熟稔近邻邻翁

杜甫的朋友圈杜子美

活动二：对比两人眼中草堂崔明府眼中的草堂环境与杜甫眼中的草堂环境是一样的吗？崔明府杜甫草堂蓬门市远旧醅春水群鸥花径陋馨崔明府

诵读诗歌客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

活动三：两人眼中的杜甫崔明府眼中的杜甫是怎样的形象？作为邻居，邻翁眼中的杜甫又是什么样的？请同学们以小组为单位，结合诗句讨论。《狂夫》：厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。《江村》：老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。《百忧集行》：痴儿不知父子礼，叫怒索饭啼门东。

活动三：两人眼中的杜甫崔明府眼中的杜甫是怎样的形象？作为邻居，邻翁眼中的杜甫又是什么样的？请同学们以小组为单位，结合诗句讨论。崔明府邻翁杜甫穷困孤独孤独贫困命运的无常满足达观积极乐观精神的恬淡困达贫乐

发朋友圈崔明府邻翁

居住环境：壹贰叁人物：待客之道：一座怎样的草庐《客至》(春水、群鸥、花径、蓬门)秀丽、清幽、僻静、简陋我（杜甫）、崔明府、邻翁扫花径，开蓬门无兼味，只旧醅

诵读诗歌客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

总结一草堂一知己一壶酒一友邻一首诗