第6课.色彩的表现 教学设计 岭美版初中美术八年级下册(精心整理、精 .pdfVIP

6色彩的表现

1教学目标

了解色彩静物画的色彩关系和表达方法，尝试运用不同的色彩秩序大

胆表现自己对静物的感受和想法，完成风格独特的静物画。

2学情分析

学生自学时，教师目巡每个学生，关注并确保每个学生专心自学、紧

张思维，对认真学习的学生流露出满意的神情，对不够专心的学生悄

悄提醒，但不宜讲话太多，否则会分散学生的注意力。21

3重点难点

1.鼓励学生采用多种形式的练习，大胆表现自己对景物的色彩感受能

力，完成一幅静物画的创作。

2.选用不同色彩关系来表现的静物。

4教学过程

活动1【导入】导入新课

一、导入新课，揭示目标

展示多幅静物画，引导学生观察，引出课题风格多样的静物画。

活动2【讲授】自学指导

师：为了让大家顺利完成目标，请看本节课的自学指导：

请同学们认真看课本4—7页的内容，并结合图例思考，5分钟后，

比谁能正确回答。

1、展示多种风格的静物画，学生观察，比较说说对这些作品的感受

2、总结这些画都用了哪些色彩关系。

3、对比两幅同一组合选用不同色彩关系来表现的静物画有何不同

活动3【讲授】自学指导

二、自学指导

师：为了让大家顺利完成目标，请看本节课的自学指导：

请同学们认真看课本4—7页的内容，并结合图例思考，5分钟后，

比谁能正确回答。

1、展示多种风格的静物画，学生观察，比较说说对这些作品的感受

2、总结这些画都用了哪些色彩关系。

3、对比两幅同一组合选用不同色彩关系来表现的静物画有何不同。

活动4【活动】自学

学生自学时，教师目巡每个学生，关注并确保每个学生专心自学、紧

张思维，对认真学习的学生流露出满意的神情，对不够专心的学生悄

悄提醒，但不宜讲话太多，否则会分散学生的注意力。21

四、指导教学

思考题1：指名学生回答，其他学生补充。

师：不同风格的静物画给人的感受不同，有的厚重强烈、富丽堂皇，

有的富有节奏感和韵律感，有的色彩跳跃，散而不乱，富有现代绘画

的风格，有的强调写实，有的大胆抽象。

五、教学反思

学生不带工具的人数很多，导致课堂开展困难，要继续强调学生工具

配备。在工具配备不足的情况下学生公用工具就会导致纪律差，须加

强管理，