第5课线的表现力 .pdfVIP

城关四小三年级美术课教案

:2课时

课时:2课时

课题线的表现力

1．欣赏并参考古代彩陶，掌握用线装饰物体的步骤和方法。

教学目标

2．用学到的线描知识描画坛坛罐罐。

重点：能具体细致地装饰描画对象。

教学重难点

难点：在线的运用中提高对形式美的认识和表现能力。

教学准备课件、图片、彩笔、勾线笔

教学方法讲授法课时第1课时

教学过程一次备课二次备课

一、尝试表现、了解1.出示剪出了外形的彩陶罐图片模板，请每位学生试着

学情在一张小白纸上画一个坛罐。（对称、流畅的绘画尝试）

2.教师在黑板上划分五个区域，请学生将自己的作业对

号入座贴到黑板上。

区域①：肥胖型；区域②：苗条型；区域③：大头型；

区域④：长颈型；区域⑤：其他

评析尝试的作业，肯定学生的作业，引导学生进一步认

识坛子的外形结构。

3.请同学说说画出的坛子的组成部分：坛罐口、颈、腹

部、底部、双耳。

4.对比观赏，感受坛子外形的各种变化。教师在区域①、

区域②分别选出两张作业比较，学生谈坛罐脖子高低和

腹部胖瘦的不同感受。教师质疑：为什么有此感觉？

小结：坛子颈部短，腹部大而鼓，显得胖；坛子颈部长，

腹部小二瘪，显得瘦。不论高低、胖瘦，各有各的美感。

教师在区域③、区域④分别选出两张作业比较，学生谈

感受。

小结：坛子口大、腹小显得头大；坛子头细、颈长显得

脖子长。

针对区域⑤的作业，请画者谈创意。

二、作品欣赏、揭示1.引导学生欣赏我国彩陶的外形及纹样。

课题不同地区和时代的彩陶具有各自的风格特点，大致可分

为半坡型、庙底沟型、马家窑型、半山型、马厂型等几

个主要类型。彩陶的纹样取材广泛，以几何纹样最为多

见，如网纹、三角纹、旋涡纹等。

2.出示陶罐实物图片，进一步欣赏线条组织的纹样。

三、师生添画、学习1.请一位学生上台给自己的第一次作业添画纹样。教师

反馈也同时选出另一位学生的作业添画纹样。

2.讨论师生各自添画的作业。

3.小结画纹样的方法：方法一，用各种点、线、形重复

排列或交叉、交错排列；方法二，将大面积空间分割后，

再用点、线、形进行装饰。

4.出示两张学生作业，学生辨析选择。你最喜欢哪一张

画？为什么？

第一张作业坛子画得很小，线条组织稀疏。第二张作业