1个人卫生从小养成.docVIP

二年级体育与健康教学设计

学校隆德县第二小学教材版本

课题

个人卫生从小养成

授课人

辛举春

授课类型

新授课

课时

1课时

班级

二年级（4-5）班

时间

设计理念

让学生懂得一些良好的卫生习惯有利于健康，通过教学使学生在平时生活中改掉不良的卫生习惯，培养学生自觉养成卫生的习惯意识。

学情分析

小学生是一个特殊的群体，生活能力不足，生活习惯尚未确立，一旦养成不良的卫生习惯，将会危害小学生的身体健康和生长发育。相反，如果养成良好的卫生习惯，从小好好保护身体，则可以为小学生的身体健康奠定坚实的基础。

教学目标

1.让学生懂得一些良好的卫生习惯有利于健康。

2.通过教学使学生在平时生活中改掉不良的卫生习惯。

3.培养学生自觉养成卫生的习惯意识。

重点难点

1.了解个人卫生习惯知识

2.增强自我保健的意识。

教学方法

讲授法、游戏法、演示法、探究法、练习法等。

互联网运用

教

学

过

程

教

学

过

程

一、准备部分（4-6分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

养成良好的卫生习惯

故事讲的是一位不讲卫生的小朋友，由于没有养成良好的卫生习惯，饭前便后不洗手，天天不洗澡的危害……(观看部分后，师板书课题

1.贪吃的小朋友为什么会受到细菌的攻击?贪睡的小朋友为什么会被笼子关起来?我们应该怎样做?

2.游戏环节:除菌大作战，游戏招募:谁愿意参加除菌大作战游戏。

学生分组讨论以下两个问题。

学生讨论后分组汇报结果……。

通过游戏规则每回答对一次加一颗星，获得五颗星的就是“除菌小勇士”。

二、基本部分（30-32分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

养成良好的卫生习惯。

二、游戏展开，了解正确的洗手方法。

1.第一个环节:你们知道什么样的情况要洗手?(说对一个加一颗星)

手是细菌传染的媒介，遇到以下情况要及时洗:

(1)饭前便后应要洗手。

(2)吃东西前应洗手。

(3)玩游戏后应洗手。

(4)触摸脏东西后应洗手。

(5)拿碗筷前应洗手。

(6)到公共场所回来后应洗手。

2.第二个环节:你知道正确的洗手分几步呢?

洗手六步法，你答对了吗?

老师会一套特殊的功夫--洗手功夫，想学吗?学的好的有奖励。

洗手的时候要注意一下几点哦:

(1)冲水再用除菌皂。(2)揉搓指缝不能少。

(3)手心手背要搓洗。

(4)再把泡沫都冲掉。(5)毛巾擦手要做到。

请几位小朋友来说，说对加一颗星。

学生和老师一起练习。

师生共同练习洗手的方法，并亲自实践;并用微视频辅助教学

通过游戏小朋友们学的很认真，奖励认真的孩子一颗星。评出“除菌小勇士”，授予小奖牌。

三、结束部分（3-4分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

这节课的收获是什么呢？

师：在我校园里有哪些不卫生的现象,不讲究卫生的普遍行为有哪些?

分别会造成什么危害，遇到这类问题怎么办?

小结：

在现实生活中我们会遇到很多卫生问题，让学生结合自己的生活环境，自己发现问题解决问题，提高课堂教学的实效性，加强学生

学生自己说一说卫生习惯。

（1）个人的洗涮用品要用自己的。

公共场所讲究卫生不得病。

物痰液排泄物的场所必须要消毒。食品安全也重要，避免吃腐败变质生冷或被病源污染食物和饮用水。

（2）食品的安全也很重要。

（3）寻找校园不卫生现象.

（4）播放微视频《校园卫生好习惯》，给学生正确的信息，引领学生掌握更多卫生好习惯。

通过生活中的现象，培养孩子从小养成个人卫生的习惯。

课

后

反

思

审核签字

年月日