部编版小学语文二年级上学期精品教案-一封信(第一课时) .pdfVIP

教学设计

课题课文6一封信年级二年级

课时第一课时备课人

本课讲述了小露西想念爸爸，在妈妈的帮助下给远方的爸爸写信的故事，字里

行间洋溢着温暖的亲情，旨在激发学生对家人的理解和关爱之情。

教材分析

重点：认识本课生字，学习写6个汉字。正确、流利朗读课文。

（重点、难点）

难点：理解露西给爸爸写的信。对比两封信的内容，感受妈妈和露西对爸爸的

理解和关爱，体会家人的亲情。

学习目标：

1.认识本课生字，能读准音，认清形，了解义，会写“封、信、笔、电、今、

珠”几个汉字，书写规范、端正、整洁。

教学目标

2.正确流利地朗读课文，理解信的内容。

3.对比两封信，体会两封信的不同之处，感受妈妈和露西对爸爸的理解和关爱，

体会家人的亲情。

一、揭题导入

1.学习“信”

最近我们读了《小蜡笔大罢工》这本书，书里各种颜色的蜡笔，都给小主人公

写了“信”。

范写：信，左边一个瘦瘦的单人旁，右边一个言，一个人把想要说的语言写下

来寄给别人就是信。

学习“封”

教学过程信写完后要装进信封，封上口。（做动作）

范写：封，左边两个土写紧凑，第四横变提，右边的寸，横画缩短，竖钩挺拔。

“一封”是指数量。

我们今天学的课文，题目就叫作——一封信。读好。

二、整体感知

1.为什么要写信？谁给谁写信？下面请你们自己读读课文。借助拼音读准音，

难读句子多读读。

2.反馈。爸爸出国了，露西给爸爸写信。

3.学习字词。露西前后写了几封信？（两封信）

一沓纸一支圆柱笔第一封信

揉成一团一大束鲜花第二封信

相机理解：

一沓纸：把纸一张又一张的叠起来，就是——一沓纸（词卡）。

揉成一团：做动作。读“一团纸”

一大束鲜花：“束”本来指用绳子捆着树枝。哪部分代表绳子？像这样把很多

花用绳子捆扎在一起就是——一大束鲜花。

三、学习第一封信

1.（出示第3自然段）指名读。

第一封信，露西就告诉爸爸，我们——出示“很不开心”。贴“第一封信”和

“很不开心”。

3.怎么不开心？请小朋友读读后面三句话，争取能读懂意思，读出感受。

4.交流：你觉得哪句最能读出露西她们不开心，就把这句读给我们听听。

（1）以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

点评：热闹。现在呢？谁再读。

（2）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

点评：没人修台灯，家里黑漆漆的。

（3）从早到晚，家里总是很冷清。

预习时不少同学说不明白“冷清”这个词语。

出示“冷清”，读。结合“冷清”的偏旁了解词义。

早上，没有人逗我玩，很——冷清；放学回到家，很——冷清；晚上家里黑乎

乎的，还是很——冷清。

把词语放到句子里，让我们读出意思，读出感受。

四、学习第2自然段

过渡：这时，妈妈回来了。露西对妈妈说，自己的信写得不好？为什么这么说

呢？我们班的“……”等同学也问了相似的问题。

1.出示第2自然段。自己读读第2自然段。她在写信前做了什么事情？

2.反馈。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。