7.1关爱他人 表格式教学设计（2024年）.docxVIP

标题

2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治《关爱他人》教学设计

核心

素养

目标

道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，做一个关爱他人的人。

健全人格：了解关爱对他人、社会和个人的意义，主动建立良好的人际关系。

责任意识：树立关爱他人的意识，尽己所能地关爱他人，掌握关爱他人的策略和注意事项，做一个有爱心的人。??????????????????????????????

教学

重点

关爱他人的意义。????

教学

难点

关爱他人的做法。???????

教学过程

导入

新闻链接：扶不扶？小伙扶起摔倒老人反被殴打，老人被拘了

8月19日，一名58岁的老人李某被南城县公安局依法行政拘留，原因系其涉嫌殴打一名17岁的小伙。老人和年轻小伙之间有什么仇什么怨？

抚州南城人孟欣轩（以下称小孟）今年17岁，正值暑假，小孟骑车外出，在路上远远看到一个老人摔倒在地。小孟立马停下车，上前搀扶老人从地上起来，还通过老人的手机，帮助老人联系上了家属，并在原地陪伴老人等候家属的到来。可后面发生的事，令小孟倍感意外。

“老人家属赶来后，我向家属解释相关情况，但情绪激动的老人却开始推搡我，还动手打我。”提到事发场景，小孟依旧心寒，“家属不感谢也没事，但我没有想到的是，他们却诬陷我就是撞了老人的‘肇事者’。”

做了好人好事还被诬陷，任凭是谁内心都会委屈和气愤。可无论小孟如何解释，家属都并不相信。家属的一句话“不是你撞的人你为什么要扶？”让小孟更加沮丧。

思考：你怎样看待这个事件？如果再来一次，你会扶吗？

学生：

提示：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。??

授新课

探究一：为什么要关爱他人

情境创设：一天上午，小明和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生人说明情况，请求借用手机，阿姨立刻拿出手机，帮他拨通了电话……

思考：1.你有过类似的经历吗？

2.如果有，当时你的感受是什么？

提示：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

材料一：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说:“您不用着急，车子在等您呢!”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说:“让你们久等了，谢谢大家!”

思考：在社会生活中，关爱起到了怎样的作用？

提示：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）

材料二：学霸男团！同寝室6男生集体保研：3年拿的奖学金已超8万

每天早上七点半一直到晚上十一点，寝室一直都是“空空如也”。6位学霸即使回到寝室，也常忙着交流各自的学习心得。3年多下来，他们的优秀有目共睹——全寝的绩点均列年级前10%，寝室获得奖学金总额高达83100元。

材料三：同宿舍6名女生全部保研成功，每天坚持6点30分起床学习

“最牛寝室”的6名女生分别是来自河北石家庄的孙靓琪、绵阳的邓银华、达州的雷文晓、巴中的黎艳、宜宾的罗洪、峨眉山的胡莎莎，她们都是四川农业大学2013级生命科学学院生物科学专业的学生。谈及她们寝室，邓银华不好意思地笑道：“刚开始，我们还没有打算考研，后来我们是被一个室友‘逼’上了考研路。”邓银华口中的这个室友就是被她们称为“优质学霸”的孙靓琪。“大学四年，她的成绩一直排列在年级前三，曾荣获优秀学生标兵，囊括各类奖学金。”对于一个寝室考研取得如此佳绩，邓银华表示学习孙靓琪所制定的学习计划功不可没。

从大三开始，早上6点30分起床、晚上11点睡觉，看书、记笔记、做实验，往返于寝室、食堂、自习室“三点一线”……就这样，在备考期间，6人互相搀扶、互相鼓励，在枯燥的日子里寻找着突破自我的方向。当考研越来越近时，6人还突破了“寝室晚上11点关灯”的限制，在自习室学习到晚上12点以后，又在寝室里点亮了小台灯，最辛苦时看书一直到凌晨一点左右。

思考：为什么要关爱他人？

提示：关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得他人的尊重，得到他人的帮助和关心，获得更多的机会，关爱他人也是关爱和善待自己。

笔记：为什么要关爱他人？

①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）

②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）

③关爱他人，收获幸福。（对自己）

探究二：如何关爱他人

材料一：“那个60多岁的老乞丐，捐出了1元钱，就走了！”在株洲街头一个为四川汶川地震灾区募捐点发生了这样的动人场面。

当时捐款现场一老乞丐拿出的钱是两个5毛的，有工作人员觉得老人本来就不容易了，那么大年纪还是靠乞讨为生，劝说他还是自己留着用为好。不过，老人执意要为灾区贡献自己一分力量，工作人